重庆有多少家教学实力强的英语家教京翰和学大哪个比

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改掉陋习 吃透重难点

春节后收心难，心急如焚不知道如何是好

缺少思路，学习效率低，找不到方法

备考战线过长，精疲力竭感觉后期无力冲刺

想增强某一科，不知道重点在哪里

学习感觉吃力，怎么用功感觉没有效果

怎么办？怎么改？



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【重庆京翰老师经验分享——学习方法】



在英语听、说、读、写的能力训练中，培养阅读能力是核心和关键。学生把英语作为外国语学习，就目前条件看，阅读是接触英语、吸收语言材料的主要途径。
　　在阅读训练的形式中，分为精读和泛读两类。精读属于分析性阅读，是对短文进行语音、词汇、语法的综合练习，借助于听、说、读、写、译等活动，来掌握英语基础知识，并获得为交际而运用英语的能力。精读是获得语言知识的重要途径。泛读是综合性阅读，它只要求了解材料的内容，而不进行语言形式的分析。泛读可以是一种跳读，速度比精读快得多，材料也比精读材料容易，它是扩大语言知识和吸收信息的重要手段。精读与泛读是两种不同的阅读方式，它们互相补充，互相促进。精读有利于学习语言知识，打好阅读的基础，也为进行泛读提供了能力基础。而泛读是为了扩大知识面，更快更多地获取有用的信息，它也能够反过来精读能力，英语学习的整体质量。
　　我们一般在课堂上所学习的课文都属于精读，大量的时间用来学习语言知识，读的专门训练不多。而整个课本提供的篇日和篇幅，也远远不能保证阅读的量。另一方面，由于课文里包含着许多生词和新的语言结构，开始学习时不能流畅的阅读。因此，应该广泛扩充阅读渠道，以巩固、扩大词汇量及语言知识，培养阅读技巧。
　　培养阅读能力，要掌握一定的阅读方法，从而有效地指导我们去阅读，阅读的效果。

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