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常言说的好，3岁看大,7岁看老。孩子出生后经过三年的发育，进入学龄前期，俗称幼升小阶段，这是人一生中很重要的时期。从三岁开始，孩子们的动作、语言将迅速发展，有了初步的想象能力，记忆思维也较婴儿期增强，这为智力开发提供了有利的条件。大部分的幼升小学前教育也始于三岁，幼升小阶段的知识储备越来越被学校所重视。可以说，大部分孩子的竞争从幼升小阶段就已经开始了。
孩子在幼升小阶段认识多少字已经成为学校判定孩子是否的重要标准之一，上海大部分名校在招生时都对孩子的识字量有着硬性的规定。据日本科学家的研究发现：儿童若不学汉字，6岁入学时的智商为100;若5岁开始学习汉字，6岁入学时的智商为110;4岁开始学汉字，6岁入学时的智商为120;3岁开始学汉字，6岁入学时的智商为125～130。因此，让孩子在幼升小阶段打好基础，无论对于智力发育还是择校都起着决定性的因素。
那么如何激发孩子幼升小阶段的识字兴趣呢?许多家长都希望孩子赢在起跑线上，各种“奇招”屡见不鲜。例如买回识字卡片一大堆，制定详细的每日规划，天天读，反复认，识到了奖励，认错了惩罚。把识字变成一个硬性的任务，每天打卡式推进。这当中，不排除有些孩子受益其中。但这种机械、枯燥的认读带来更多的结果是孩子的字没识得几个，反而还失去了兴趣，从此对学习产生了厌恶感，得不偿失。
思源教育专为幼升小阶段的孩子们开设了拼玩识字课程，课程采用了生动活泼，简单易懂的幼儿园《拼玩识字》教材，思源教育的老师以汉字解剖学、儿童心理学、现代教育学等科学为理论，结合儿童好玩的天性，编成有趣的识字儿歌，让孩子在唱着儿歌、玩着游戏的过程中，轻轻松松学会了识字。在激发孩子浓厚的兴趣的同时，充分开发孩子的记忆力、想象力和理解力，既能有效地培养孩子动口、动手、动脑的协调能力，又为孩子阅读与写作打下坚实基础。引人入胜、由简到繁的拼字游戏，不仅使孩子不知不觉中牢记字型结构、笔画和字意，而且由一个字可以认识一串字，由一串字认识一片字，让孩子们在轻松的氛围中达到合格的识字量。
