青浦生物补习班做好这八点助力高中生物 新教育

青浦生物补习班做好这八点助力高中生物-新教育　

1.学会“看”

　　1972年结合国教科文组织在一份《学会生存》的报告中指出：“将来的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人”，因此学会学习是高中学生要练就的根本功。

其中自学才能是其重要的组成成分，预习是培育本人自学才能的有效途径，也是一个良好的习气。那么，如何预习呢？首先，经过看书我们要对这一节的内容有一个初步的认识，主要讲了哪些学问点？我控制了几？还有哪些学问点了解不了？带着这些问题走入课堂，那么你的课堂效果一定会更好。

　　2.学会“听”

　　听课听什么？要听教师剖析本节课的重点、难点、考点和疑点；听本人在预习过程中所未能了解的内容；听教师对一类问题（或习题）是如何剖析的；不只要认真听，还要做好必要的笔记。笔记如何做也有一定的考究，有些同窗喜欢将教师的板书一字不漏地记下来，其实大可不用。我们只需将教师补充的一些重要的学问点、结论或习题做一些笔记，关于习题也只需记一些主要的剖析过程，课后再停止必要的完善即可；万万不可捉襟见肘，由于忙着做笔记而疏忽了听课。

　　3.学会“言”

　　21世纪的教育理念考究要突出学生的主体作用；即要鼓舞同窗们积极地参与到教学过程中来，课堂上对一些问题的剖析和处理，不要老依托于教师的讲。每一位同窗都应该积极考虑，我怎样处理这个问题？这种思想办法好吗？那种表达更为？无妨将本人的思想在课堂上向教师和同窗们展现出来，听听大家的意见。也能够对教师和其他同窗的解法提出本人不同的见地，不关键怕会出错，即便出错了或有些问题，教师和同窗们也一定会帮你把问题纠正过来；还会帮你找到出错的缘由，何乐而不为呢？高考阐明中明白提出了对学生的剖析综合才能和表达才能的请求，学会“言”才有助于进步本人这方面的才能。

　　4.学会“忆”

　　忆即温习工作，即一堂课下来或一个章节下来，我们必需要有一个较为系统地温习整理过程。此项工作将直接关系到你成果的好坏。经过温习，一方面将一些重要的学问和技艺停止稳固、强化，另外也能够对前后学问的系统性和他们的联络有更深的了解，此即为古人所说“温故而知新”。

　　5.学会“思”

　　古语云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。此言提示我们在学习的过程中要经常停止深思。其实，学习生物学问关键的是学会其中的学科思想和答题办法，学会思想。因此，同窗们在看书或做题时，要多想想为什么这样做？能否还有其他的办法或表述？此类习题有何规律？这种办法或表述好吗？在深思中进步本人的生物思想形式和答题才能。

6.学会“练”

　　高中生物的根底学问和答题技艺相对不多，要想纯熟地控制它，就得停止一定的锻炼。同窗们要在练习中融会学问，加深对学问的了解和答题技艺的控制，同时这也是进步同窗们解答生物试题才能的一种有效手腕。

但同窗们万万不要堕入“题海”，控制好锻炼的“度”。

　　7.学会“纠”

　　无论是平常的学习还是高考温习，测试总少不了，那么当教师批阅后的试卷发下来后，我们怎样办？有一些同窗在看完本人的分数后就是等候，等候着教师的解说。其实不知大家留意过没有，试卷中许多问题本人是完整能处理的，不少标题之所以出错，完整是由于本人在审题、提炼或思索问题不全面形成的。这些问题你完整能够与其他同窗一同讨论、交流，本人发现问题之所在并予以更正，这样既能加深学生对学问的了解，培育正确的思想；又能进步本人的纠错才能，避免相似错误的再次发作。

　　8.学会“研”

　　高中生物中有许多重要的结论和规律，传统教学中，常常都是由教师直接教给学生。那么如今，我们能否在教师的引导下，经过本人的察看、实验、探究以及与别人的协作、交流，从而本人得出结论；在这种“研讨性学习”的过程中，培育本人的创新认识、协作肉体和理论才能。久而久之，置信同窗们的探究才能一定会加强，也为有志于对生物学科作深化研讨的同窗打下坚实的根底。

　　21世纪是信息技术和生命科学的时期，生物教育开展到今天，培育才能、开展思想，已成为教育界的共识，同窗们也应紧紧盘绕这一目的展开学习，顺应新的时期潮流，主动地投入到学习过程中去，成为学习的主人，也只要这样才干成为高素质的人才。