上海小升初数学辅导班/徐汇沪才教育小升初周末补习班

上师大附中退休老教师联合创办，专注于初高中辅导、三校生高复、中高考复读、学历教育、艺术培训、1对1定制班、夏令营的个性化教育机构。
　　地址：上海市徐汇区桂林路120号。
　　咨询电话：021-60962271
　　咨询 Q Q ：695817078
　　网站：www.huc***
　　专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
　　弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。师资配备专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。
　　专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
　　沪才分层教育
　　依据学生测试状况，按学科分为提高、强化、尖子等不同层的班级，为每一个学生建立适合的目标，让学生在过程中即时得到肯定、得到激励，让学生不断体验成功感，使学生产生一种发自内心的热情，形成学习的动力，不再把学习当成一种精神负担，而是一种乐趣，表现较强的主动性和热情。
　　沪才分层备课
　　针对三个不同层次规划不同目标，制定教案。
　　提高班：教案只要求学生能够理解已学内容，熟记概念，基本应用课堂教师根据学生的记忆、理解、应用、综合等能力水平的情况，每堂课开始提示相关知识点和典型习题。
　　强化班：教案要求学生理解已学内容，尝试讲解原理，熟练应用。
　　尖子班：教案不仅要求学生自己归纳、概括所学内容，还要增加难度和课外拓展。
　　沪才分层题库
　　辅导学生解题，将习题分三种类型，准备题、基础题、提高题，其中提高题又分为变式题和拓展题。
　　提高班：先做带有铺垫性质的准备题，再做基础题。
　　强化班：在完成基础题的条件下尝试做提高题中的变式型的题目。
　　尖子班：完成基础题即可练习提高题。
　　上海小升初数学辅导班/徐汇小升初周末补习班
　　小学数学复习方法
　　一、指导学生巧复习
　　数学学习中概念,公式,计算等等是很枯燥的。俗话说:"熟能生巧。"良好的复习方法是提高复习效率的重要途径。利用一切有效手段充分调动学生复习的主动性,创造性知识和技能。教师指导复习时要做到四点:一是定调。给出复习“导引单”,学生依“纲”复习,掌握基本的知识和技能。二是给法。对复习方法给予具体指导。善于抓住重点组织复习。三是树靶。对复习中的疑难问题展开辨论,审视真伪。四是立样。对辨论的结果给出是与否的肯定回答,澄清模糊认识,树立正确观点。
　　二、指导学生定好学习计划
　　复习前,教师应当认真钻研新课程标准和小学数学复习指导说明,让学生明确毕业考试的方向、内容和题形,明确复习内容,指导学生合理分配复习时间,根据每个学生的实际情况,确定复习进度。这样让学生心中有谱,克服盲目性,积极的投入到复习中去。
　　首先我们用一半的时间指导学生复习课本的内容,重在复习教材中的重点、难点、考点和疑点。方法是教师指导与学生自主复习相结合。学生在复习中注重查漏补缺,教师注重解疑和检查。在复习中注重发现学生在综合练习中出现的问题、及时检查学生知识掌握情况及对知识的运用的能力。并要做到及时反馈、及时补缺补差,把遗漏点降低。然后用四分之一的时间进行阶段复习,把内容相关的单元内容分项复习。比如:数的复习,几何知识的复习等等。结合不同的复习内容。确定不同的复习重点难点 分类整理、梳理,强化复习的系统性。这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握,便于融合贯通。做到梳理--训练--拓展,有序发展,真正提高复习的效果。后用四分之一的时间进行综合复习,,各种题型,等等全面开展训练.在每一次综合复习中学生的能力呈现螺旋上升状态
　　三、指导学生摸索技巧与规律,提高能力
　　能力测试是现代数学测试的主要方面,如实践能力.创新能力.等。因此在复习过程中,要指导学生定期做一些计算练习及创新练习。知道学生抓住解题的关键条件及应用题中的数学关系,归纳出规律和方法;指导学生排除障碍;对一些看似复杂的难题,引导学生斩枝去叶,找出其核心部分,更快,更准地对题意进行理解,从而有效地完成规定的答题。在这一过程中,提醒学生切勿死记硬背,重在开阔视野,培养实践能力,摸索技巧与规律。
　　上师大附中退休老教师联合创办，专注于初高中辅导、三校生高复、中高考复读、学历教育、艺术培训、1对1定制班、夏令营的个性化教育机构。
　　地址：上海市徐汇区桂林路120号。
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