奉贤培训机构新之数学中的哲理

　带你走进一个不一样的数学世界
　　人们在欣赏优数、式和数学图形时，将其与现实生活联系，引入到人们的精神世界中，产生丰富的联想和创造，反映出人们崇高的思想境界和要求，因而产生了风格独特、内涵深刻、语言新颖的数学格言。
　　数学格言是数学殿堂的一颗放射异彩的明珠。人们将数字语言、数、式和图形赋以新的含义，使之充满了人生哲理和丰富的寓意美，进一步显示了人们的审美观已进入了更高的层次。
　　1
　　数中的哲理
　　零和负数
　　在实数里，负数比零小；在生活里，没有思想比无知更加可怕。
　　零和任何数
　　任何数和零相加，仍得原数；光说不做，只能在原地不动。
　　小数点
　　丢掉了小数点数值会增大，不拘小节会犯大错误；
　　相反数
　　两个相反数，相加得零；聪明人不勤奋，将一事无成。
　　分数
　　人生价值好比一个分数。它的实际才能是分子，而他对自己的估价，则是分母，分母越大，则分数的值越小。
　　2
　　几何图形中的哲理
　　水平线
　　当一个人本能地追求一条水平线的时候，他体验到了一种内在感，一种合理性，一种理智。
　　垂直线
　　人要是追随一条垂直线，是由于一种狂喜和激情的驱使，就必须中断他正常的观看方向，而举目望天。
　　直 线
　　向两边延伸，无始无终，无边无际，代表果断、刚劲和一往无前的毅 力。
　　曲 线
　　轻快流畅，犹如一条静静流淌的小溪；蜿蜒、曲折，犹如人生历程的轨迹。望着您纤细不倦的身影，却放大成奔腾浩荡的大江和博大幽深的海洋。
　　螺旋线
　　知识的掌握、生活的积累，都是沿着螺旋线上升的。
　　圆 形
　　从各个方面看都是同一个图形，有其完对称性，使人产生完美无缺的美感和向往。难怪有圆满、圆润、圆通、圆场之说和“花好月圆”的成语。但是“圆滑”一词，却为人们所不爱。
　　等腰三角形
　　有扎实深厚的基础知识功底，才能构建起尖端的科技大厦。
　　倒三角形
　　头重脚轻根底浅，如大厦将倾。华而不实的浮夸者，亦有如是的立世后果。
　　正方形
　　坦蕴方正，是人生价值的追求。
　　3
　　一首数学哲理诗
　　“点”的自述
　　我是一个“点”，
　　曾经为自己的渺小而难堪，
　　对着庞大的宏观世界，
　　只有闭上失望的双眼。
　　经过一位数教师的启发，
　　我有了新的发现：
　　两个“点”可以确定一条直线；
　　三个“点”能构成一个三角色
　　无数个“点”能构成圆的“金环”。
　　我也有自己的半径和圆心。
　　不信，从月球看地球，
　　也是宇宙间渺小的雀斑。
　　我欣喜，我狂欢。
　　谁没有自己的位置？
　　不！你的价值在闪光，
　　只是，你还没有发现。
　　4
　　数学对联中的哲理
　　下面几幅数学对联，既有着数学的含义，又道出了生活的真谛：
　　加减乘除谋算千秋功业，
　　点线面体描绘四化蓝图。
　　恋爱自由无三角，
　　人生幸福有几何。
　　磨炼如几何曲线，
　　幸福似小数循环 。
　　下面是一幅数学未知数与英语字母的对联，别具一格。
　　解放前某大学的一位中年数学教师劳累致死，与其要好的一位英语教师送了这样一幅挽联：
　　为XYZ送了君命
　　叫WFS依靠何人
　　上联中的X、Y、Z是数学中常用的未知数量；下联中的W、F、S分别是英语单词中妻子(wife)、父亲(father)、儿子(son)的个字母。
　　将数学未知数与英语字母融入中国特色的对联，道出了旧社会教师的艰辛。
　　5
　　数字对联的隐意
　　相传郑板桥当县令时，常微服暗访，体察民情。有一年春节，他看到一户人家贴了一幅古怪的对联：
　　二三四五，
　　六七八九。
　　橫批是：南北
　　郑板桥看后微微一笑，马上令差人取来的白米和衣物送去，主人叩头谢恩。有人问他其中的缘由，郑板桥笑着说到：“这户人家缺一（衣）少十（食），没有东西（只有南北）过年啊！”众人听了都哈哈大笑，原来是这么回事。
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