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学科秘籍▎让99℃的水沸腾起来
学科复习要据自己的实际情况区分对待，田忌赛马说的是通过合理规划终化不利为有利，高考其实也是这样。
■语文
每年高考之所以把语文排在科，主流的看法是，几乎所有的考生都相信自己在语文科目上可以考出好成绩，所以也就顺应民意，以便大家用开门红为接下来的考试积蓄信心。
关于语文科目的冲刺，建议如下：
1.分类整理，理清脉络。高考语文要考查的能力主要有：一是识记能力，包括识记字音、字形、诗文名句名篇。二是理解能力，包括理解文言文词句、翻译文言句子和现代文阅读理解。三是分析综合能力，包括对文言文、现代文的分析综合。四是应用能力，包括语言表达中词语、句子和修辞的运用及作文。五是鉴赏评价能力，包括对古诗和文学类现代文的鉴赏评价。通过专项复习和综合模拟训练，我们已经积累了不少知识，现在是总结浓缩、梳理归类的时候了，要及时将知识整理归纳，对每一种题型都要储存一定量的知识，通过减少盲点来提高能力。
2.阅读是关键。阅读是语文拿分的关键，解答时应把握步骤：，阅读全文，抓住关键语句，分层把握内容，理清思路，把握作者情感。第二，阅读题干，按序做题。题干中涉及的语句要回归原文，位置确认要准确，切忌凭自己的主观印象答题。第三，整理答案，使语句通顺，符合题干的要求。“平时多流汗，战时少流血”，从现在开始我们要反复训练和强化这些能力。
3.有的放矢，弥补弱项。后阶段的复习重在总结经验教训，需要你实事求是地评估自己的能力现状，本着“缺什么补什么”的态度认真弥补。请记住，越是自己的弱项，提高的潜力就越大。
需要特别指出的是，对于作文没有必要猜题押题，高考命题者确定作文题目时都万般小心，从以往经验看，投机者猜中作文题目的几率几乎为零，押题背诵范文反而是浪费了时间。从历年高考试题看，太热点的题目往往都不会考到。不过，多关注时政材料还是应该的，起码必要时可以用作作文的论据。想在作文上得高分，现在要做的是多看多听，留意，多和父母、同学讨论以获得灵感。
■数学
数学要想考出好成绩，首先要学会统筹安排，对难点可战略性放弃，对有把握的中档题要确保一分不失。
1.每日做适量的题目，让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。做题的数量不能多，难度不宜大，以高考真题为主。
2.不攻难题，而是回到基础，把基础打扎实，考试时做到“基础分一分不丢”，总分也就上去了。
3.认真回顾以往的考试，形成对自己数学水平的清醒认识，对六道解答题，哪几道题必须拿满分，哪个题分段得分，哪个题放弃，都要心中有数。把时间花在自己十拿九稳的题目上，力争在这些题目上拿满分，远胜于满地撒胡椒面。对于中等生来说，你不会的题目别人往往也做不出来，你能拿满分的题目别人未必也能满分，了解博弈论，你已占得了先机。
反思能力对学好数学、考好数学的意义非常重要。数学复习中的反思，一要琢磨出题者的出题意图；二要对相同类型的题目进行比较，明确其区别和联系；三要对每道练习中涉及的知识和方法进行及时总结。
解答数学试题，一般都要经过审题、设计、推理、计算、表述、检验等环节，任何一个环节出差错，都很可能导致前功尽弃。因此，每一个环节都要有应对的策略，请你从现在开始积蓄以下数学素养：
1.审题训练：要全面、正确审视题目给出的信息，特别是数量关系以及图形的几何特征。
2.设计训练：在正确理解题意的基础上，先进行整体分析，选好切入点及后续的若干步骤，然后再落笔解题。现阶段的复习中可以找一些题，只想思路：步做什么，第二步做什么……（不必具体详解），再对照答案检验自己的思路。这样做，有利于你在短时间里获得更多的解题方向。
3.推理训练：答题中要做到“言必有据”，“因”与“果”的逻辑关系清楚，计算准确，数与式的运算准确无误。
4.计算训练：学会根据题目的条件与结论选择恰当的算法，加强训练对含字母和式子题目的运算能力，善于利用估算手段解决某些客观试题。
5.表述训练：正确运用数学语言（包括文字语言、符号语言、图形语言）完整、清晰地书写解题的全过程，对每一类解答题写几个采分点做到心中有数，并且十分清楚哪些结论可以在应答试题时直接运用，哪些结论需要证明之后再用。
6.检验训练：能够采用各种方式，正确、快捷地判断自己的推理和运算是否正确、是否符合命题要求。
■英语
在剩余的时间里，建议你这样复习英语：
一、耐心细致地复习所有知识点，尤其是你现在还存在问题、又是考试重点的知识点。
二、不要盲目做题。每年高考试题所涉及的知识点变化基本不大，只是考查角度会有所变化，所以这就对考生的素质提出了高要求，不能简单地埋头做题，关键在于做题之后要善于思考和总结。
三、语感训练不能停止。每天要坚持半个小时的听力和大声朗读的语感训练，同时阅读也不能放松。
四、多练英语作文。练习写作时，重在研究如何准确、快速地审题。高考英语写作的内容都与生活相关，所以不用担心出现怪诞的话题。此外，高级词汇不是指大纲以外的词汇，更不是什么托福、雅思等考试词汇，而是指你把这些基本词汇用得如何地道。
英语是个特殊学科，不坚持每天复习很容易出现不进则退的现象，正所谓“不是天天向上，就是天天下降”。
重庆大学王盼：
英语是易突击的学科，考纲是非常重要的复习材料之一，考生可以分析自己的情况，对考纲进行不同重点的复习。英语的基础在单词，一个语法很差的人，只要单词很熟，即使他口语不行，写作也不行，但一些死记硬背的东西如果把握得很好，这些在英语考试中往往占据了大半壁的江山，他也能获得相当的分数。所以复习英语应当有所侧重，主要精力放在词汇的复习上，要熟练掌握单词的用法。可以看看以前的笔记和总结归纳的东西，对于以前试卷上做错的题目，一般主要看语法、词汇和中译英，这样比较节省时间。对于作文，能记背一些精华的文章、句子，以方便应用。
■文综
文综内容较多，后一个月很多同学容易陷入“不知还有什么没看，不知还要看什么”的茫然。如果说这一阶段的复习有捷径，那捷径就是根据自身的学习状况，认真阅读《考纲》中的各学科考试范围，打好基础，以不变应万变。
《考纲》必须与课本挂钩，才能读得有效果。大纲中的考点对应的是课本中的知识点，看到考点如果能清楚明确地联想到知识点，才算是真正的掌握。如果发现有不明晰的地方，应该立刻找到课本查阅，并重点记忆。
文综强调对各学科知识的整体把握，一些既可单科命题、也可综合命题的热点问题应引起注意。
┋政治：结合时事，串联知识
时事政治的热点多、材料多，很多同学在时事政治上花太多工夫，却忽视了教材，效果难免事倍功半。目前重要的是回归教材，建立自主的知识体系。
1.回归教材，建构知识体系。教材是学习的依据，也是出题的依据，考前回归教材有特别重要的意义。复习教材不要眉毛胡子一把抓，而是要有体系，经过分析、总结，建立自主的知识体系，因为自己整理出来的东西更便于记忆和运用。
2.找准时事与教材的结合点。复习时事热点要联系教材，找准它与教材的结合点，也就是说要知道它考的是教材里的哪一个知识点。
3.少做题，认真阅读重要试题。这段时间应逐步减少练习的量，把主要精力用于复习和巩固知识点。建议你重新阅读几套比较重要的试题，阅读时要认真分析，找出自己的不足，分析原因并逐一弥补。
4.吃透材料，学会小题大做。材料分析题难度大，易失分，所以在训练中要深入挖掘，解读出它蕴涵的全部信息。要学会小题大做，做题时根据材料、结合教材，进行多角度的拓展思维，尽量回答出所有的知识点。要注意万变不离其宗，无论材料怎样变换，它考的总是与教材有关的知识点，切忌主观性，切忌离开教材泛泛而谈。
┋ 地理：脑中有图，心中有理
高考文综地理试题，几乎题题都有图，一种是已知图，另一种是要通过给出的信息推断出隐性信息，后一点更加重要。同学们应将地图装在大脑里，培养自己“图图转换”和“图文转换”的能力。要在15条线上下工夫(9条经线、6条纬线)，找出15条线穿过地区的自然景观与人文景观，平时要经常训练自己在经纬度跨度不超过10°范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一些为什么，因为这是高考地理命题惯用的手段和形式。
社会焦点与热点问题经常是地理高考试题的切入点，所以我们要将热点、焦点问题回归到课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐释和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题。所谓回归课本，一要通读课本，包括教学大纲，教材的插图，也包括小字部分；二要翻开教科书的目录进行联想，形成对全书结构的总体印象。自然地理部分要在“懂”字上下工夫，一懂百通。
┋ 历史：突破重点，理清脉络
历史复习切忌抛开课本和考纲擅自圈定所谓的热点、重点。回归教材时应避免死记硬背，要注意对教材的深刻挖掘，特别注意做到：
1.突出主干知识。文综考试和单科历史考试，一个明显的区别就是不追求知识覆盖面，突出主干知识考核。因此，大家在后复习时，一定要在强化主干知识上下工夫，不要在细枝末节上多投精力。
2.强化历史结论。历史结论在文综选择题的出题率很高，大家在复习教材时遇到历史结论不仅要牢记，还应反问为什么。
3.关注时代特征。不能机械地死背教材，要善于融会贯通。
4.重视历史概念。历史概念考核历来是高考重点，因此在后复习阶段应特别重视对历史概念的准确理解，既要掌握概念本身，又要把握概念的内涵和外延。
■理综
后一个月，理综学习的重点应放在锻造思维惯性方面。所谓思维惯性，是指合理的解题思路，比如物体在小车上滑动，肯定要用到动量守恒；化学无机框图题中，有连续氧化的，就可能是硫、铁等。生物中这种思路则更明显了。现阶段光看课本肯定不行，但找上大量的资料书来看来做也是时间浪费。高标准地完成老师布置的任务，在学有余力的情况下，找点练习来充实自己的空闲时间，不让自己过于放松，就已足够。
┋ 物理：善于分析，归纳总结
对相当一部分同学来说，物理备考复习的冲刺阶段，容易在知识、能力方面进入一种类似于“瓶颈”的状态，容易出现“高原反应”，也有一些同学因为物理模拟考试成绩的高低起伏而出现“峰谷交叠”的模拟倦怠现象。
突破“瓶颈”，首先要从全局角度对高中物理知识进行梳理，通过通读教材梳理并深刻理解基本概念、基本规律，找到概念、规律之间的内在联系，建立起知识点间的网状联系。阅读时要重视教材中的黑体字，规律的推导过程，插图，演示实验等，处理好重点知识与非重点知识之间的关系，尤其要重视课本上的知识、公式、名词和应用性问题、综合性问题。
其次要做好复习资料的整理，做好题型的归纳，并通过比较、体会，整理出各种题型的常用解题方法和思路。整理时要特别重视曾经做错过的题目，能将常错的题目摘抄出来拼成错题卷重新去做，有效降低再错率。
三是做一份包含所有知识点、典型题型、常用方法、易犯错误等内容的知识框架图，从全局高度对整个高中物理进行盘点。
┋ 化学：紧扣时事，学以致用
高考改革以来，化学试题越来越重视对考生综合能力、综合素质的考察，对需要死记硬背的知识点、有难度的解题技巧不再是命题重点，取而代之的是对考生的抽象思维能力、学以致用的能力要求越来越高，想吃高分必须在这些方面下工夫。分析这几年的化学试题，则可发现题目内容一般都为考生所熟悉，但要想解答完满却不容易。建议大家在这三十天内重点提升对化学学科内知识的综合运用能力，尤其是对知识点的归纳、迁移能力。
后一个月建议大家要多看化学课本，回归基础，对教材要求掌握的知识不仅要熟记，还要透彻理解，做到融会贯通、灵活运用。如果你能够在这段时间里把知识点按照横向、纵向归纳整理一遍，将非常有助于你化学学科知识的网络化、系统化，可保证你考出好看的分数。同时，对化学实验的复习也要用心，虽然高考不需要考生动手做实验，但命题倾向和命题者的良苦用心是试卷会尽量体现“化学式实验科学”的学科特征，比较有利于真正做过实验的考生取得好成绩。
近几年的高考化学试题洋溢着浓郁的时代气息，将考察学生用化学知识解决现实问题的能力作为命题重点，因此后这一个月需要大家“功夫在诗外”，拿出必要的精力关注时事热点、社会问题，并试着用化学视角、化学方法来洞察、思辨典型社会问题的能力，有了理论联系实际的能力才能够做到学以致用，才能够奠定考高分的重要基础。
┋ 生物：点面兼顾，纵横联系
生物学科不仅实验多，需要记忆的知识点也特别多，而且还有不经常看就会模糊淡忘的特性。所以后三十天，建议大家回归教材，理清主要知识点之间的脉络，借助彼此间的相互联系熟练掌握重点，建构知识体系。尤其是对自己尚感模糊的知识点，一定要大程度地予以解决，是把容易混淆和遗忘的知识单列出来，除了予以特别识记，还可结合经典试题加以强化。
其次，应整理以往的习题，尤其是大型考试题，着重看错题，明确出错的原因，让正确的概念在头脑中扎根，应不做或少做新题，而是将重点放在查漏补缺，如，你在平时考试中选择题失误率较高，可每隔两天做一套试题的5道选择题，对照答案弄清错误的原因，强化训练。如果应用能力较弱，可每隔两天做一套题的简答题，依照题目培养自己的入手分析能力。如果简答题作答较薄弱，可适当做些简答题，在做好审题、立意分析的前提下，着重研究题目的设问，问什么答什么，怎么问怎么答。再提醒大家一点：答案就在题干中，要用题干或教材中的语言解答问题。
