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【课程目标】
1、积累文言词汇，疏通重点词句，并引导学生理解文意，把握主旨
2、解读经典文本及历年模考、中考试题，梳理记叙文、议论文主要考点
3、完善学生答题思路，逐步让学生养成规范答题的习惯
4、引导学生广泛地挖掘写作素材，增强学生作文语言的表现力与力
5、聚焦时政、社会热点问题，启发学生联系生活，综合运用语文学科知识，解决实际问题。
6、同步教材，帮助学生进行阶段性巩固，提高阶段性考试的适应能力。
【课程特色】
1. 现代文阅读，链接中考，通过对经典文本及历年中考试题的解读，强化训练学生的答题方法与技巧；梳理教材中涉及的各种文体的知识点，并进行拓展延伸。
2. 文言文阅读，梳理中考常考的150个文言实词及6个文言虚词的常用意义及用法，并以“读——练——感——悟”的教学思路引导学生从传统识记升华到理解运用，增强趣味性的同时，为孩子以后的文言文学习打下坚实基础。
3. 作文讲、练、改结合，充分利用小组学习的互动优势，引导学生自主挖掘生活中的素材。并通过创设情境，启发性地进行课堂讨论，有意识地培养学生的表达能力和文学素养。
课次 课题 主要内容
讲 描写显形象，分析要全面 1.史铁生作品赏析。2.根据环境描写和人物描写分析人物形象 3.运用各种描写方法体现人物形象的特点
第二讲 感情揣测需语境，
重点词句别放过
1.史铁生作品赏析《我的遥远的清平湾》2.掌握分析人物感情的基本方法和思路，能准确分析人物感情。3．能根据人物感情进行扩写或续写。
第三讲 千思万想虽辛苦，
淘尽黄沙始见金 1.史铁生作品赏析《我与地坛》2.对于特殊字词，需要从象征意义、比喻义、深层含义去理解。
3.作文素材的选择与积累
第四讲 综合训练与复习（一） 1.复习课内重点课文和知识点。
2. 熟练掌握分析人物形象和感情的方法
第五讲 论点做支撑，论证有规律 1.经典阅读《孟子》 2.能准确的掌握议论文的中心论点和论证方法的作用。3.能根据议论文的中心论点给文章的某个段落补充分论点或论据。
