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新敬重师德，老师们带着特有的教学方法和人格魅力，为孩子们授课。学生们不仅积极到课，甚至连教室的后排都坐满了人。
每次上课，课间和课后老师都被同学们围着问问题。老师不鼓励大家过分钻研高中数学竞赛式的解题技巧，却很强调对基本概念的理解。
终日和数字打交道显然会枯燥，为了激发学生的学习兴趣，在常规的学习内容之外，老师会在课堂上给学生讲解为前沿的数学知识，拓宽学生的视野，激发求知欲。对于求知若渴的学生而言，老师的循循善诱无疑是学习的大动力。
“我的课堂从不点名，不会用纪律约束学生。但我会通过我的教学让学生觉得，不来上课会损失些什么。”老师如是概括。
新的老师们和蔼可亲又认真负责，总是非常耐心地回答同学们的问题，从不同角度反复阐述，答疑解惑。同学们谈起新老师，仍然交口称赞。
根据学生特点“定制”备课笔记
一个受学生喜欢和爱戴的好老师，首先应该是一个“正直”的老师，要对自己的职责保持清醒的认识，认真对待课堂上的120分钟，竭尽全力为学生上好每一堂课。想要教好数学，首先自己就得热爱数学。“我从小就爱数学，也爱教育。”老师说，“遇到好学生，是一个老师大的幸运，我认为自己太幸运了，这一生当中碰到的都是好学生！”而在学生心里，能遇到老师这样和蔼可亲、认真负责的好老师才是大的幸运。
“好学、坚毅、谦逊、创新精神，开阔眼界，增强事业心。”
如果有下辈子，我还选择做老师。
