“培养学生学习兴趣”的观点近成为教育界的一个关注点,越来越多的家长相信,让学生快乐学习,才能让学习变成一种享乐,效果自然也就高很多。
在如今这个竞争激烈的社会下,学生在学习上的竞争压力也日益增加。来源一是无形中给学生施加的功利性过于强烈的压力,这会使得学生对学习知识的目的产生偏差,多数学生从小就被灌输:“若不好好学习,将来就会没出息。”这样的观念。学生在这种压力下对知识本身会越来越不感兴趣,只会完成任务式的去被动学习。来源二是学生自己本身的学习问题:学习无章法。新旧知识联系不起来,学习中的重点知识不明确,这些学生往往学的很辛苦也很烦恼。无法将学到的运用到解题中间,所以久而久之就产生了厌学情绪。