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课外辅导班，究竟该不该上，怎么上？
“以前我们上过大班的辅导，上了近两年都见不到效果，当时就觉得这个课外辅导班纯粹是浪费时间和金钱，不应该上，就想破罐子破摔。。。”，高二学生小明的母亲这样说，“后来无意看到网上有人讨论才知道新小班的，抱着试一试的态度，没想到孩子学习兴趣一下子被提上去了，成绩也前进了十几名，让我改变了对于课外辅导班的看法，看来课外辅导上不上，要看班级模式，更要看品牌”。
发现，很多家长面临升学压力造成的竞争加剧，便产生一种“从众”、“攀比”心理，盲目的给孩子报名各种课外辅导，甚至造成孩子的反感，由此不仅浪费孩子的时间和精力，更重要的是造成孩子对于课外辅导班的被动接受，不易产生学习效果的提升，建议在挑选上海春季补习班的时候，要看模式，小班还是大班，更要看品牌，不然效果不好，不但浪费金钱，更浪费时间。
不过据新小班一位姓刘的老师介绍，许多家长容易陷入“小班人数越少，效果越好的”误区，虽然新也有不少5-10人的班级，事实上，经过多年跟踪调查显示，人数15-15人的小班同学学习效果是，“5～6人的小班人数太少，不利于形成良性竞争的学习氛围，而15-15人左右小班完美解决这些问题：人数不是很多，又可营造良好的学习气氛。”刘老师这样和我们说道。
上海春季补习班，上还是不上？这就需要针对孩子的“胃口”来选择，同时避免给孩子同时报名多个辅导班，加大路途上的精力浪费。另外，课外辅导班是对学校学习的有效补充，所以个性化的小班化教学成为学生主动追捧的辅导形式，发现，新小班开设了数学、物理、化学、英语，语文，生物等多个科目，紧张有序的安排也很大地提高了学生的时间利用率。
根据调查中我们得知，小班化大程度的满足了学生个性化学习的需求，孩子由学校的“被动接受”转变为“主动思考”，家长们应该尊重孩子的个性发展需求，正确认识课外辅导班的形式与价值，尊重孩子的个性差异，加强与孩子的沟通，避免盲目报名现象。
