利用不同“读”的方式让孩子更爱英语

“读”也分很多种，学校老师会利用不同“读”的方式，培养孩子的学习兴趣，家长在家也可以借鉴（学科辅导，就选致学教育www.z***）：
　　1.范读
　　用录音或教师自己进行课文的示范朗读，为学生的朗读树立榜样。
　　2.领读
　　录音或教师的领读是朗读教学中必不可少的一种形式，是培养学生良好的朗读习惯的关键。尤其教师的领读，教师深情有表情地领读，正确又优语音语调，使内容富有感情、富有真实感，会带给学生更大的力，进而更大地激发了学生学好英语的积极性。
　　3.伴随情景的朗读
　　借助图片、投影片、简笔画、实物等教具设备，教师边呈现情景边领读，学生跟读，不看课文。这种朗读方式便于加强理解和记忆，容易引起学生的兴趣。
　　4.齐声朗读
　　齐声朗读是学生独立进行朗读的自我实践过程，它便于教师检查和发现学生朗读中的问题，有利于集中全班学生的注意力，还可以增加学生朗读的机会，并鼓励胆小怕羞的学生朗读。
　　5.个别朗读和分角色朗读
　　个别朗读能使教师及时发现学生的朗读难点，便于检查和督促，及时纠正学生朗读中的错误，提高朗读质量。分角色朗读能让学生感觉犹如身临其境，有一种成功和快乐感，增强了自信心（学科辅导，就选致学教育www.z***）。
　　6.背诵并复述
　　背诵并复述是英语朗读教学应达到的较高要求。实践证明，能背诵课文的学生，英语学习是不会差的。通过复述,有助于学生熟记语音材料，积累语言知识，有助于学生创造能力和思维能力的发展。