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一、把握文体特点，抓住阅读重点。
掌握文体知识是有效帮助我们答题的，因为我们之所以觉得文言文难，无非是因为我们读不懂，或者因为阅读难度大，读完了根本都不知道文章在讲什么，那还不如先读重点，把握基本内容之后再细读。
比如人物传记，一般都是先简介传主生平，再选取几件事来综合表现人物的不同侧面，结尾会有作者对传主的评价。那我们在阅读的时候主要就读传主在几件事中做了什么，导致了事件朝着什么方向发展，从而分析人物形象即可。
再如游记，一般都是先对景物进行简介，然后重点描述景物，接着叙事，后抒情或议论。我们在阅读的时候只需要在第二部分把握作者描写景物的手法和景物的特点；在第三部分思考作者叙事的内容和作用；在第四部分重点阅读提炼作者的观点态度，就可以轻而易举的回答后面设置的问题了。
由此可见，阅读要有先宏观后微观的概念，要能够把握要点，才能快、准、狠的把握文章内容。
二、重视课内篇目，夯实基础知识。
很多同学觉得高考也不考课内篇目，何必上课听老师讲呢？这样就大错特错了，因为课内篇目所涵盖的语法知识和实词，是你之后无论怎么补都补不回来的。试想一下，高三各科都要复习，你还有时间去背三百个实词，每个实词三五种解释吗？而如果在平时学习课内篇目的时候就留心识记，在平时的练习中就可以加深印象，到高考的时候不管从阅读速度还是答题的准确度上，都会高于其他同学了。
三、不凭语感做题，遵循语法规律。
为什么有的学生觉得自己能读懂文章却做不对题呢？因为你“以为”自己读懂了，这个“以为”就是因为在语感上都说得通。但是高考对于文言文阅读的要求并不仅仅是读懂，还要了解古人说话的习惯和规律，这个就是语法。
一个句子的翻译，如果你只能翻译出它的意思，只是达到了“达”的标准，殊不知“信”才是翻译题评分的基本依据。所以同学们要对照词法、句法把其中的句式、实词、虚词的要点都体现出来，才算达到了翻译的要求。
四、牢记常见题型，注重版块迁移。
在文言文阅读中，同学们会发现很多题型的问法和现代文阅读中是基本相同的，比如句段的作用、句子表现手法的分析、文中信息的筛选整合以及观点的评析等等。那也就是说，这些题型的答题思路是基本一致的。
同学们对现代文的答题肯定要比对文言文清晰的多，所以可以把现代文阅读中的题型迁移到文言文阅读的版块中，再针对文言文特点加以补充。比如分析句子的表达效果，在现代文阅读中我们可以从修辞手法、表现手法、词语分析的角度来鉴赏，在文言文中，我们在其基础上再结合文言文的特点，增添从句式的角度鉴赏，就是全面的解题思路了。
综合以上内容，同学们是不是更清楚该如何学习文言文了呢？要注意基础、方法、理论知识的有机结合，相信功夫不负苦心人，同学们一定能够在文言文阅读上取得优异成绩！
