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清楚的记得那个傍晚，元旦的下午，新年新气象，我也有个好心情。
一到学校便去到宿舍，“哪个同学乱翻我东西？谁动的？敏你知道吗？”“我刚来就这样，你的床还有我的，还有那两铺床都被翻了，这帮人气死我了。”“就是，这些人太可恶了！在我的床铺睡，关键是把被子帮我叠好来嘛，弄成这样难看死了。”整理好东西之后，便去教室，我们都收到了老师的新年贺词。“你的作文写好了没？”“写好了。”“交上来。”于是便把作文递交给老师，老师边批改边说：“我给你看的作文都看了吧！与他们相比你觉得是你写得好还是他们写得好？”一种不祥的预感在我心头，便说道：“她们写得好。”“我的作文肯定是一个“乱”字，又臭又长。”我无语，老师叫我去看了另外两位同学的作文，之后还递给我一篇“批评”我的文章。上面写着：“我们班的女生没有排挤你，而是你的动作太快了，我们赶不及、、、、、、。”“我说过这样的话吗？就算是说了，可我相信她不会说出来的，因为信任所以跟他说。看来我以后选倾诉的对象还得找一个信得过的，我爱跟谁说就跟谁说，就算他们不理我，那也是个我的事情就不费你费心了。我独立自主一些有错吗？”越想越生气，晚读开始了，我要上去领读了。
起初的十多分钟非常认真，有班主任在场谁敢不认真呢？班上的同学乖乖的跟着我来读，读完了该到作文了，同学们便开始讲话了，还能接受便继续下去。过了一会没人跟读了，我也是人我也想发火，我也想像某班某个同学一样不读随时回到座位。但是我不能啊！我是带头领读的，如果我都不读书她们会怎样想：“带头读书的都不读了，我们怎么会读？”班上的同学可活跃了，有起来走动的，有读其他科书的，有高谈阔论的、、、、、、天哪！书啊，你能教我怎么做吗？我好累只想快点下课，还剩半节课的时间，怎么熬过去呢？想起以前读英语的场景，我在上面读英语，他们在下面背政治，好一副认真读书的场景啊！我孤立无援，一股莫名其妙的冲动涌上心头，我想哭，想早点走下台去。我也会累，我强忍住的泪水终还是流淌出来。有个同学说：“不读了***，她们都没有读。”“没事的，坚持读下去吧！很快的。”
擦了一下眼泪继续履行义务，谁叫我是领读英语的呢！无论怎样山就是这么高我要跨越它。有的同学抱怨：“这么吵我怎么读啊？”我感到了惭愧，那个同学大喊：“吵什么吵！”同学们都被他下了一跳，有个男生说：“***发神经了。”班上又恢复了喧闹，“同学们求求你们了，别闹了行吗？”无论怎样这节课都要坚持下去，从哪里跌倒就从哪里站起来，就算没有任何人跟着你读，但还是会有一个人在跟你读，支持着你，那就是你自己。前排的同学擦觉到了我的异样，便跟着我去读。那个同学再一次大喊：“别吵行吗？***都哭了！”我感激你，是你帮助了我，给了我坚持下去的动力。我走下台去，回到自己的座位上。“***你帮我一个忙好吗？”“不，我不敢。”我有这么让人讨厌吗？我到底做错了什么？靠自己去完成，我已精疲力竭了，声音嘶哑了，好久才能读出一两个单词。我熬过去了，下课铃响的那一刻我彻底的释然，早顾不得“丢人”了。
我们都不是的，哭过了也懂事了，人生不能一帆风顺，总有坎坷。那就让泪水填平它，让泪水化为顺风吧！
那一夜我哭了，但也懂得别人帮得了你一时帮不了你一世，靠自己从哪跌倒从哪里站起来。
