不知道为什么,儿童从出生开始,模仿能力、求知欲望、以及对周围世界的好奇心,就一直伴随着他们。特别是五岁以下的孩子,不但特别好动,还非常善于思考,如果家长们能够将孩子的这一独特本性在学习中发挥出来,相信对于他们的英语学习将会起到事半功倍的效果。
乐宁教育从儿童的心理和生理特点出发,遵循语言学习的规律,通过多种活动方式,达到培养兴趣,形成语感和提高交流能力等目的,这一学习英语的方式就是乐宁教育推荐的通过儿童英语 故事让儿童学习英语。
“听”:人在胎儿时期就已经具备了一定程度的听力,就在黑暗中用听觉来探知外面的精彩世界。呱呱坠地那一刻起,先发育的也是听觉,可以说,听觉是人获取信息的重要来源。同样,对于英语的学习,听的能力也是在各大能力中具有首屈一指的重要地位。对于我们青少年儿童来说,往往“听”这方面还是个弱项。所以,我们要建立一个发音纯正,语音、语调正确的语言环境,以此来练习“听”,来克服青少年儿童的短板。
“读”:有声的“读”是对“听”的一次有力校对,通过一次的“读”让自己的耳朵发现“读”的音或调哪里不规范,哪里有待提高与改善。在“听”的过程中青少年儿童已经对故事加以记忆,在“读”的过程中更是对故事的深层次剖析,在“读”的过程中将完成语音、语调的改善,语感的培养,词汇量及习惯用语的积累。儿童通过“读”的有声形式,可以发现口语中的缺陷及不足,如发音、语调、语速等。根据具体的情况,有针对性的加强某一方面。
“看”:图文并茂的儿童英语故事让儿童结合视觉感观,生动有趣的图画激发通过眼睛的“看”来理解故事,加深对故事的记忆,这里的记忆包括词汇、语法、故事情节。儿童通过“看”可以适当缓解“听”、“读”时的“不耐烦”,转移注意力的集中点,是有效学习英语的一颗“糖衣炮弹”。
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