培养数学思维的必要性

　　美国哈佛大学教育心理学家霍华德﹒加德纳提出了的多元智能理论。他认为人类的智力分成九大范畴：语言、数理逻辑、空间、音乐、运动、自省、交往、自然观察和存在智能。学数学不仅直接开发数理逻辑和空间智能，对提升语言等其它智果也十分显著。

　　数学的核心是思维。孩子在学习过程中， 数学思维在不断地发生与发展。数学思维能力包括分析、综合、归纳、推理、演绎等，而这些能力也是今后处理日常生活中遇到问题的基本方式。

　　3-12岁是培养孩子思维的关键期，每个孩子在不同的年龄阶段都有不同的思维能力。早期的数学思维培养对于一个人的综合能力起到了至关重要的作用。

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