2015年高考数学复习建议

很多同学会感慨：“数学，想说爱你不容易！”在此，丁博士ITS智能教学专家为你献上几条计谋，权作临阵前的“锦囊妙计”吧！

计：构建知识体系。

高考试题往往重视数学知识的内在联系与综合，重视在知识网络的交汇处设计试题。因此，只有搞清楚知识之间的内在联系，形成知识网络结构，才能对知识融会贯通，这样在解题时，就可根据题目提供的信息，提取相关的知识点，进行有机组合，探索解题的思路和方法。
在新课学习后，知识点在大家的意识中往往还是孤立的。一轮复习是对数学基础知识和基本方法不断深化的过程，大家要有意识地从本质上认识和理解数学知识之间的联系，从而加以分类、归纳、综合，形成一个条理化、排列有序的知识结构系统。

第二计：突破考查重点。
重点知识重点复习。有些知识点几乎在每次高考中都会出现，如函数中的“两域三性”，即定义域、值域，单调性、奇偶性与周期性；立体几何中的“两距三角”，即异面直线间的距离、点到平面的距离，二面角、线面角与线线角；三角函数中的二倍角公式，合一变形公式；数列中的等差、等比数列的通项公式，前n项和公式；解析几何中的直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹问题等。对这些内容的复习要“不惜代价”，要“融会贯通”。

重点题型重点训练。对于高考而言，每年前四道中等难度的大题考查内容基本变化不大，大都有规可循。通过有针对性的训练完全可以提高解这类题的能力。

第三计：提炼知识内涵。
教材中除了定理、定义外，各章节各单元中的一些典型例题和习题也是非常重要的，将这些例题、习题进一步提炼，能延伸出一些派生公式和结论。要注意把它们梳理出来，熟悉这些结论，这对提高解题速度大有裨益。

第四计：强化变式拓展。
高考命题“源于教材，高于教材”，由教材原题改编成的高考题屡见不鲜。在复习时要注意吃透教材例题、习题，强化原题的变式拓展，充分挖掘其价值。这通常包括：加强命题，推广命题，改造命题。

第五计：强化三类训练。
1.强化运算能力训练
高考想要成功，必须先过计算这一关。运算求解能力是思维能力和运算技能的结合。学习中切忌一遇到复杂的运算题，认为思路已经明确就认定会做，而没有动手进行具体的步骤运算。

2.强化答题规范训练
高考对考生的答题规范要求较高。填空题要求：数值准确、形式规范、表达式（数）简；解答题要求：语言精练、字迹工整、完整规范。立体几何论证中的“跳步”，代数论证中的“以图代证”，应用问题缺少必要文字说明，忽视分类讨论，或者遗漏或重复等等都是常见的问题。平时要培养解题过程和书写表达的规范化意识，培养良好的解题习惯，尽量做到“会且对，对且全”。

3.强化应试心理训练
高考是一次性选拔，这就使得考生的临场发挥尤为重要。复习中，我们要强化自己的心理承受能力，坚信自己的实力，保持良好的心理状态。

不经历风雨，怎能知道彩虹的美丽？同学们，让我们大步流星，自信从容地迎接高考吧！你一定能行！

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