高中数学学习的“黄金法则”——丁博士智能在线课程

数学是一门基础学科，同学们从小学甚至更早，就已经开始接触到它。现在同学们已经步入高中，由于高中数学对知识的难度、深度、广度要求更高，有一部分同学由于不适应这种变化，高中阶段的数学成绩始终不够理想。甚至有的同学会产生这样的困惑：“我在初中时数学成绩很好，可现在怎么了?”

丁博士智能在线课程的小编想要告诉大家，其实，数学学习是一个不断接收新知识再消化的过程。正是由于你在进入高中后学习方法或学习态度的影响，才会造成学得很累但成绩依然不见起色的结果。那么，究竟该如何学好高中数学呢?下面丁博士智能在线课程将为同学们谈谈高中数学学习方法。

一、 认清学习的能力状态。
　　
1、 心理素质。同学们在高中学习阶段的表现取决于我们是否具有面对挫折、冷静分析问题的能力。当我们面对困难时不应产生畏惧感，面对失败时不应灰心丧气，而要勇于正视自己，及时作出总结教训，改变学习方法。

2、 学习方式、习惯的反思与认识。
(1) 学习的主动性。同学们在进入高中以后，不能还像初中时那样有很强的依赖心理，不订学习计划，坐等上课，课前不预习，上课忙于记笔记而忽略了真正的听课，顾此失彼，被动学习。
(2) 学习的条理性。同学们在每学习一课内容时，要学会将知识有条理地分为若干类，剖析概念的内涵外延，重点难点要突出。不要忙于记笔记，而对要点没有听清楚或听不全。笔记记了一大摞，问题也有一大堆。如果还不能及时巩固、总结，而忙于套着题型赶作业，对概念、定理、公式不能理解而死记硬背，则会事倍功半，收效甚微。
(3) 忽视基础。有很多脑子很好的同学，这些同学往往会忽视基础知识、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住课本，而是偏重于对难题的攻解，好高骛远，重“量”而轻“质”，陷入题海，往往在考试中不是演算错误就是中途“卡壳”。
(4) 不良习惯。主要有对答案，卷面书写不工整，格式不规范，不相信自己的结论，缺乏对问题解决的信心和决心，遇到问题不能独立思考，养成一种依赖于老师解说的心理，做作业不讲究效率，学习效率不高。
　　
二、 努力提高自己的学习能力。

1、 抓要点提高学习效率。
(1) 抓教材处理。正所谓“万变不离其宗”。要知道，教材始终是同学们学习的根本依据。教学是活的，思维也是活的，学习能力是随着知识的积累而同时形成的。同学们通过老师教学，理解所学内容在教材中的地位，并将前后知识联系起来，把握教材，才能掌握学习的主动性。
(2) 抓问题暴露。对于那些典型的问题，必须及时解决，而不能把问题遗留下来，而要对遗留的问题及时、有效的解决。
(3) 抓思维训练。数学的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。同学们在平时的训练中，要注重一个思维的过程，学习能力是在不断运用中才能培养出来的。
　　
2、 加强平时的训练强度。因为有些知识只有在解题过程中，才能体会到它的真正含义。因此，在平时要保持一定的训练度，适量地做一些有典型代表性的题目，弄懂吃透。
　　
3、 及时的巩固、复习。在每学完一课内容时，可抽出5-10分钟在课后回忆老师在课堂上所讲的内容，细划分类，抓住概念及其注释，串联前后知识点，形成一个完整的知识网络。
　　
总之，丁博士智能在线课程的小编想要告诉大家，高中数学的学习过程是一个“厚积薄发”的过程，同学们要在以后的学习生活中加强对应用数学思维和创新思维的方法与能力的培养与训练，从长远出发，提高自己的学习能力！

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