课后思维训练 上海至慧学堂8岁数学培训班报名电话

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数学辅导的根本作用还在于对孩子长远智力水平的提高，而对于小升初选拔的作用不过是数学在特定大环境下的衍生效应而已。可惜的是面对激烈竞争的大环境，一般家长很难保持客观、理性的心态，往往忽略了数学学习对孩子智力提升的真正意义。

至慧学堂逻辑思维课程
帮助孩子养成七大习惯
注意倾听→表达训练→规范书写→课前预习→课后复习→作业检查→时间管理

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【至慧学堂】是中国少儿思维培养的领军品牌，由哈佛、北大精英创立，专注并致力于4-12岁少儿思维能力的培养。创新的“i至慧?多元趣味教学体系”，采用“哈佛案例教学法”，小班授课，强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣并拓展其数学思维能力。

　在数学学习过程中，应试能力和思维能力的培养并非是鱼和熊掌不可兼得的关系，两者之间完全可以做到协调统一、相互促进。那么孩子怎样通过数学学习，在确保小升初取得胜利的同时获得更多有益的帮助呢？我们认为达到这一目标就要求家长必须摆正心态，以适当的方式和力度来引导、辅助孩子进行数学学习。

　　对于数学，家长首先应强调它思维训练功能，其次才是其实用性。因此，凡事需要追根溯源，从探寻数学的源头开始，就会让孩子觉得数学其实是一门十分有趣的学科。做题是为了训练思维，要掌握适当的量。大多数数学偏弱的孩子都有过题海战术的痛苦经历，如果只是机械地做题，孩子就会产生厌恶情绪，自然学不好数学。

　　其次家长应该客观、理性地对待孩子的每一次成绩，绝不能“唯分数论”，分数高孩子就是好样的，分数低就横加指责。数学的解题能力一方面取决于系统化数学知识的掌握程度，另一方面取决于创新思维能力，而在重压之下，创新思维无法充分发挥，就直接影响到孩子的解题能力，尤其是解新题以及变形题的能力。所以家长应该张弛有度，给孩子一个相对宽松、适合发挥的环境。

　　此外家长要尽量多和孩子的数学老师沟通，及时掌握孩子的学习进展情况，同时将孩子近期在学校以及家里的表现反馈给老师，以便老师能够在课堂上更有针对性地讲解和提问。低年级家长还应尽量陪孩子一起随堂学习“数学”，这对提高孩子的学习兴趣、配合老师进行课后辅导非常有帮助。

　　家长要避免让孩子走入两种误区：一是平时不学，临考突击，做题做得天昏地黑，这样不仅学不好，而且还会挫伤孩子的数学兴趣；二是有竞赛就学，没竞赛就不学，这样做会导致孩子的数学知识零散、缺乏系统化和持续性。

家长们在为孩子选择数学班的时候一定要精心选择，尽量将眼光放长远，应该让孩子借助数学这个平台进一步拓宽思路，优化学习思维方式，养成良好的学习习惯和意志品质，只有这样才能确保孩子的未来之路越走越宽敞！毕竟小升初只是一个小的阶段，孩子的未来的才是整个重点所在。

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