闵行秋季补习班新高中语文老师给大家讲讲快速阅读

学习效率的高低首先是由学习速度决定的，而决定学习速度的因素中基础的是一个人的阅读速度！因为我们获取的知识有80%以上是通过阅读性学习来获取的，而一个人学习能力的高低95%取决于他的阅读能力。所以我们说提升学习效率的关键因素在于阅读速度的提升。据专家测定，学习好的学生，大约有70%的时间用于阅读。美国科学家曾在中小学做了一个广泛的调查，统计了学生阅读速度和学习成绩的关系后发现：在阅读速度快的学生中学习成绩优良的占53%，而在阅读速度慢的学生中学习成绩优良的还不到4%。今天新高中语文老师 (wwww.xw***)给大家讲讲快速阅读的重要性。

快速阅读是吸收了眼科学、心理学、教育学、语言学、信息论等学科的研究成果的精华，研发的更新的阅读方法。它是利用人类左右脑对不同信息的识别优势进行阅读和理解记忆的方法。
在我们传统教育中，往往重视的是对左脑部分功能的开发。事实上，右脑具有无法替代的的优势，右脑的记忆容量是左脑的10万倍。大脑左右不是简单的0.5+0.5=1!美国科学家奥恩斯坦经实验研究发现，如果对大脑两中未开垦的区域给予刺激，激发它积极配合另一脑的作用，结果大脑的总能力和效率会是5至10倍甚至更多。这种能力是用单侧脑所无法取代的。

在“传统阅读”过程中，是以音读为特征的左脑加工方式，是由看到读到听再到大脑，而“快速阅读”采用的是“眼脑直映式”右脑图像阅读法。省略掉读和听这两个限制速度的环节，而视觉的信息处理能力比习惯上的听觉信息处理能力要强500倍，阅读速度自然大大提高。两种阅读方法的理解和记忆的先后次序不同：传统阅读法采取先理解、后记忆的直接解析方式，而“快速阅读”采取的是先记忆、后理解的全脑式认知方式。就如同先将书本文字“照”入大脑储存，然后再解析和理解其内容。在传统的阅读中，我们通常是一个字一个字或两个两个字的看，随后再在大脑里将这些片段整合起来进行理解。这样不仅影响速度慢，而且接受的信息也是零散的，理解记忆的效果自然不好。刚才我们已经说了，传统阅读要经过看、读、听好几个环节的处理才能到达大脑，在阅读过程中的大部分时间里，大脑其实一直处于一个等待状态。在这种状态下，我们的注意力很容易受到干扰而涣散,记忆的信息也很容易丢失。在全“快速阅读”中，我们要求大家做到整体式感知，即一次注视一个短语或一个短句，这样即减少了注视的次数，提高了阅读速度，又可完整地理解阅读内容，提高了理解记忆效果。而且，眼脑直映的阅读模式大大减少了大脑的等待时间，注意力会更容易集中，记忆效果当然更好。