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美术初级素描：
透，视原理（一点\二点\三点透，视）、点线面构成元素、基础素描技法、设计构成、素描原理

美术初级水粉：
水粉技法、静物写生、水果组合、设计构成、色彩原理、配色能力、审美观念学习

美术中级素描：
复杂几何体、结构设计素描、石膏五官、快速写生和画图、复杂组合设计、快速给图设计

美术中级水粉：
复杂的配色能力、色彩构成要素、审美观、定 位的配色能力、复杂静物色彩、风景色彩等

美术高级素描：
针对人体、石膏头像、真人头像、快速写生的训练、现场临摹写真训练等

美术高级水粉：
复杂静物色彩、户外场景、室内场景、复杂组合体、提高审美能力、欣赏能力、配色能力

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美术知识分享：为什么要参加美术考级？

一、当前儿童美术考级存在的现状十余年来，儿童美术考级活动蓬勃发展，已成为现阶段客观存在的一种有一定群众基础的社会艺术教育现象。
作为人民物质生活水平和文化生活水平提高后出现的一种社会文化现象，已具有了其存在的合理性。父母们的望子成龙，促使考级热潮日益升温，同时也强化儿童美术考级在整个美术考级中的巨大空间。家长们为就读小学甚至幼儿园的儿女报考各种等级考试的理由也似乎越来越充分：在竞争激烈的社会中生存，拥有一技之长则意味着多一种生存手段。而诸如艺术特长，高考加分等各种诱惑更强化了这一概念。正因为如此，就构造了一个庞大的市场，各类美术培训班、美术类家教也孕育而生。有一位孩子家长这样说道：给孩子请美术家教、书法家教，也都是为他的将来考虑，孩子有一技之长总不会错的。把美术学好了，去考级，有了中国美院的证书对将来上高中、上大学都用得上，不能让孩子输在起跑线上。现在许多朋友的孩子都是这样，万一要是没考上大学，能考个什么美术学院的也是很不错的选择，如果有了中国美院的考级证书能找个美术教师工作也好啊，总归有条出路可走。儿童美术考级的日益火热，孩子们似乎把考级当作了一种时尚的运动，热情洋溢地投身于其中。为什么要考级？是为了提高绘画能力，高考加分，还是跟风？数以万计的考生们与考级共舞，拼搏在求学的独木桥上。

二、 儿童美术考级的意义和作用:为统一评估和认定考生的实际水平，以考促学，以考促教，以考促发展，普及美术教育，鼓励自学成才。
儿童美术考级是其中的重要组成部分它同其他的艺术考级一样，是适应社会发展的产物，它是以儿童自愿参与为原则，以自学为基础，以评比、认定为方式，进行启发式，诱导式和参照式的教学。通过考级能够发现某些违反儿童正确性的教学的缺陷，然后通过对业余美术教师的培训，将其引志到正确轨道上去。同时，考级对儿童是一种良好的激励机制。儿童有自己的童趣、童心，充满了想象力。但这种想象力往往处于原始的、朦胧的状态，需要通过考级予以鼓励、保护、引导和点拨，否则儿童的绘画会在自发的状态下慢慢失去童趣。而且能对考生的艺术水平提供规范性、性的鉴定，指出缺陷和不足，给予正确的指导，使其在进一步学习中加以提高。它对加强国民素质教育，尤其是青少年素质教育起到了一定的积极作用。
中国美术学院吴山明教授认为，孩子的绘画是从随意的兴趣和发挥想象力的儿童画开始的，随着年龄的增长才逐渐转向正规的绘画训练。由浅入深地学习一些绘画的基本规律，然后逐步转向成人绘画学习，这是孩子本身智力发展的自然结果。在这个过渡中，需要教师们十分精心地调理，要尽力保护孩子们对绘画的兴趣，从目前状况看，在这个过渡期，往往有时孩子感到绘画规律（如形体、结构、透，视等）的学习较枯燥而失去一些很有才华的孩子，考级工作直接接触喜欢绘画的孩子们，有可能在这方面为孩子们绘画学习的发展起一些推动作用，共同为有潜力的孩子们提供帮助。作为一种衡量的标准，儿童美术考级标准的设立和级别的划分，既要体现出绘画的基本规律（如形体、结构、透，视等）的把握程度，又要兼顾艺术创造力（个性化因素）的考量，也就是通常所说的艺术的科学化与个性化的两种因素。但值得注意的是任何考级，评卷老师都必须具备学术单位的评审资格，很多考级机构甚至没有任何教授资质，未经国家批准随意评审，对美术考级带来的影响是非常恶劣的！

三、考级的zui大目的是可以知道考生的绘画水平，再根据情况计划相应的对策。
考级树立竞争意识并不是坏事，竞争本身并没有错，只要家长和教师加以正确引导，就能让学生在积极和努力的环境下健康成长。而作为美术考级的执行机构，必须讲求社会责任，这也是教育机构作为社会公共媒介必须承担的义务。因为教育考试的认定直接关系到下一代的健康成长，对学生的思想和行为会产生直接或间接的影响。因此，每一个考级机构应当以高度负责的精神做好自己的工作。任何评审试卷的老师都必须具备学术单位的教授资质，教育工作者是守望社会的灯塔，不管社会怎样变化，都应把培养学生的真才实学作为zui基本的任务，担负起一定的社会责任，为学生综合素质的提高发挥积极的作用。笔者认为，在全国，绘画要实现平民化，需要一个循序渐进的过程。首先应该让更多的人接受美术的熏陶，社会和学校尽可能多地提供学画和交流的机会，比如请专业画院进校园、进社区，举行区域间、学校间的美术比赛，或是开展美术沙龙、国画沙龙等等，让美术真正进入寻常百姓家。通过考级，确实可以培养孩子良好的处事习惯和良好的心理素质。学画到zui后，成就的是学生的毅力和认真做事的精神。当然，其过程与方式可以多元化，比如国画、西画等。艺术教育zui终是要给孩子一个素质平台，让他以后的人生拥有更多体验、更多选择、更多机会。自90年代初我国开始艺术考级以来，考级成为家长和学生趋之若骛的社会活动，这对那些没有参加考级的孩子似乎已经构成了一种压力，有些家长更认为教师不让孩子参加考级是怕显露自己的教学水平，因此不断催促教师让孩子考级。家长不了解自己孩子学心的实际水平，光靠教师说，学的怎么样，还很没有说服力，家长还是将信将疑，考级为孩子和家长提供了一种交流的可能性，中国美术学院考级是全国性的，在统一标准下评卷，评定级别，这就打破了地域性的认识差别，也给教师做了一次充分的肯定，更给家长和孩子也包括老师一个重新认识自己的标准，使以后的教育，学习有了更明确的方向。多数孩子学习美术并不是为了考学，而是通过学习提高艺术修养，增加对艺术的感知力，这样的孩子就更有必要通过考级来验证自己的水平，在不断的学习过程中感觉到水平和能力的提高，而这种提高得到了全国性的认证，这无疑是一种教师与家长所不能提供的外来学习动力。对于那些想考专业的学生来说，考级就像一次模拟考试，是对自己水平的一种检验，检验自己是否达到了报考全国一流美院的水平，为今后的考学增加了信心。美术学习缺少阶段感，普通学校的学习，每年有期中期末考试，这些安排使得学习，有了明确的阶段性，更有升级的快乐，而考级的出现则可以有效地提供这种学习的阶段感，孩子体会到自己努力所获得的成就及成功的快乐。从以上来看，美术书法考级是非常有必要的并且正在被广大学生家长接受认可。