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有些家长认为，还可以更小一点吗？三岁可以开始了吗？那就看小孩的实际情况。因为音乐学习需要孩子的智力和身体发育达到一定条件。学习钢琴要求手指发育到一定程度，一定的触键力度，伸开有一定的跨度等，否则会影响到练琴方法，甚至对小孩的手指发育带来一定不良影响。在智力方面，比如识谱，乐曲中用到的四分音符、八分音符等，都需要孩子智力方面有一定成熟，因为这是对分数知识的了解。另外，太小的孩子自控能力较差，较难坚持一节课。当然这是大多数孩子的情况，也有一些特殊的，因为现在孩子营养好，发育快，有些三岁的小孩比四五岁的小孩还长的大，这也可以开始学了。刘诗昆大师也是从三岁开始学琴的。

    有些家长问，小孩大一点学好不好？因为小孩大了一点，更懂事，更好教。这话有道理，年龄大一点，小孩的理解能力增强了，应该比更小的孩子更有优势。但经验告诉我，年纪越大，模仿能力越弱，手指、手臂越不能放松，身体协调性越差。因为钢琴的学习，是眼、耳、手、脚同时参与的艺术活动。相信很多成人学琴都会明显觉得自己反应慢，身体很难协调，乐曲的细节知道怎么处理，但很难做到。重要的是乐感的培养，越晚开始，乐感越难培养，乐感可是学音乐的命根！这也是钢琴魅力所在，它很强调童子功。学琴难，学得好的更难！在国内学琴，还有一个非常重要的因素在影响着学琴的进行，就是国内的应试教育！也许每个家长心里头都在暗暗咒骂我们国家的应试教育，怎么提倡素质教育多年，呼吁给学生减压，但越减越压。的确，由于国内读书的人多，优质学位少，竞争剧烈！而且孩子需要学习的东西越来越多、越来越难。为了增强孩子的竞争力，不少家长给孩子报了奥数、奥英、阳光作文。然后又舍不得素质教育，又报舞蹈、钢琴、小提琴、绘画、武术、羽毛球等等。想一下，小孩能有多少时间？又怎么才能合理分配。所以越晚开始学琴，越难坚持下去。

    我见过有些孩子，小时候由于父母看到周围朋友的孩子在各种兴趣班路上疲于奔命，又经常听到朋友的倾诉孩子学琴后家庭种种痛苦，又看到一些学琴半途而废的孩子，于是家长就发誓一定不让孩子参加各种兴趣班，一定要给孩子一个没负担、幸福快乐的童年。等到八九岁了，当初参加兴趣班的同龄孩子经过几年的学习后取得一定的成绩了，孩子聚集一起时，常炫耀自己会什么，现在学校又比较多文体活动，主角肯定属于那些多才多艺的孩子！不学乐器的孩子自然会觉得失落，有点自卑，于是回到家后埋怨父母！父母看到周围多才多艺的孩子，再看看自己的孩子，才后悔当初怎么狠不下心来让孩子也学一下。于是，如梦初醒，让孩子也学下才艺，但此时，由于年纪稍长，进步比较难，一般学了两三年，好不容易过了业余五六级水平，又碰到小学升中，学习任务重而不得不放弃，非常可惜！事后，该家长跟我聊天说：“我其实真的不愿意给孩子增加学习的负担，才艺学习不是义务教育，但是普遍的孩子都学了，自然也成了家长的义务教育了！天下又有那个家长眼睁睁看着自己的孩子比别人差！”可怜天下父母心啊，不过少不学，白了少年头，空悲切！我还是认为小孩子小的时候还是适当学点学校提供不了的东西！

  综合各方面因素，我觉得还是四、五岁开始学琴，实践也证明这一点，四、五岁时候孩子是奇的时候，也是感兴趣的时候，也是学习任务轻松的时候，这时候学琴的孩子进步都挺大的。业余的，一般学了五六年才到六年级，顺利的基本上可以达到业余十级，达到很多家长的目标了！如果孩子的潜力激发出来，发现孩子在这方面很有天赋，刚好可以让孩子考音乐学院的附小或附中进行进一步的专业学习！
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