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仅拿到一张德国大学录取通知书，就认为万事大吉，其实是个错误的想法。因为前方等待着你的困难，不只是授课方式的巨大变动，就连思维方式，也需要变革。一张留德录取通知书，其实意味着一系列挑战的开端。为了在之后的学习中能够更好的迎接挑战，早一点做些准备是应该的。
与中国上课时老师占主导地位的授课方式有所不同，德国的老师习惯用问题去引导学生。当我次参加讨论课时，便被德国同学的积极主动震慑了：老师问题的话音刚落，已经有很多积极分子把手举了起来。当别的同学还在回答问题时，又有一批同学举手示意。在讨论的过程中，大家并不会一直纠结于答案的对与错，而是更多注重意见的多元化和论述的合理性。当然，通过这样公开的讨论，大家会一步步深入下去，这也是授课的终目的。
对于中国学生来说，在讨论课上开口是件很难的事情。不是因为自己德语水平没达标，更多的情况是，不知道应该说些什么。我认为主要问题在于，独立思考和评判的意识比较薄弱。要克服这一点，肚子里需要积累更多的墨水。只有通过大量阅读，才能够了解针对一个问题各个流派的不同观点，以及他们的论述方法，之后才能思考每个观点的出发点以及合理性，并逐步延伸出自己的见解。在阅读，尤其是对外语文章的阅读过程中，一定的阅读技巧是必要的，即把握住主题脉络，不要纠结于细枝末节。当遇到理解性的问题时，可以去查阅更多的相关资料。有时，先用母语来阅读有关的文献，会更有助于对题目的把控。
在同理心，老师们会在课堂上模拟德国的课堂，帮助你提前适应德国的学习。
