由于控制运动的部分大脑组织受到严重损害,导致脑瘫患儿的肌肉控制失调引起身体运动困难和体位困难。根据研究证实,小儿脑瘫应早诊断、早。而这种包括多种手段:康复训练、外科手术及矫形等。而其中的康复训练更是重中之重,必不可少。下面,我们来具体分析一下。
对于脑瘫患儿来说,他们虽然身患疾病,但与正常孩子一样仍然会不断地生长发育,大脑各部分的发育不会停滞,而且年龄越小的患儿其大脑的可塑性则越强。研究证实,除了受损的大脑组织之外,只要脑瘫患儿还有足够完好的大脑神经细胞能够存留下来,那他们就可以通过各种康复训练,学会从另外的途径来处理各种情况和问题。
这些康复训练主要包括运动功能训练、感觉功能训练、平衡功能训练、协调功能训练、手功能训练、认识功能训练、语言功能训练等。其中,常用也应早开始的是运动功能训练。这是因为运动功能是早发育的,是其他能力发展的基础。如果一个孩子运动功能障碍,不会翻身,四肢不会运动,他怎么去接触环境,认识环境、学习生活经验,学习认知呢?
而对脑瘫患儿进行运动功能的训练时,必须照照小儿的正常发育规律来进行,即从抬头、翻身、坐起、爬行、站立、行走、蹲起、上下台阶等八大功能来进行有序的训练,同时也要按照由粗大到精细,从上到下,由近及远,从简单到复杂的训练原则来进行。
在纠正脑瘫患儿所存在的异常姿势方面,要通过手法使运动疗法与手法矫正有机地结合起来进行康复训。对脑瘫的运动康复训练必须从患儿整体出发去制定,按小儿运动功能发育程序进行肢体功能训练,并通过康复师双手在患儿身上作适当的手法来达到功能恢复的目的。
需要强调的一点是,在康复训练过程中,脑瘫患儿不只是被动地接受、手术、针灸、等各种,而应该作为的主体,在康复师的指导帮助下,主动学习纠正不正确的姿势、步态、学习控制身体姿势去完成生活动作。
而康复师只是去发现并纠正患儿的不良姿势、指导并帮助他们去顺利完成各种训练动作。在脑瘫的历史中,有不少这样的成功的案例:大脑受损严重甚至半脑被切除的患儿,在早期通过神经科医生、儿童发育医生及康复医生共同精心设计的、旨在促进其脑发育的康复训练方案的训练之后,都获得了令人满意的康复效果。