美国留学文书写作方向

　　随着各种利好条件的出现，赴美留学的热潮一直处于不断升温的状态，尽管美国常青藤大学的招生近乎千里挑一，申请者仍然是不遗余力。面临着大批的美国本科申请者，招生委员会是如何快速有效的筛选出的申请者呢?当然，他们无非是看申请者的硬件及软件。所谓硬件，是指申请者自身的高中学校背景(包括高中各科成绩)和标准化考试成绩(TOEFL/IELTS/SAT等语言考试)。软件则是指美国留学文书，包括了申请者的推荐人，推荐信内容，主essay，简历和所申请学校的命题小essay。然而美国名校的申请结果有着太多的不可预测性，那么留学文书写作在申请中的重要性就不言而喻了。很多申请者求助于留学文书写作指导或是留学文书修改机构来完善自己的留学文书。而好的文书能够吸引住招生人员的眼球，为成功申请赢得更多机会。
　　有的学校对申请材料特别是PS在篇幅上有限制，即使没有篇幅限制，洋洋洒洒数千字的文章只会使本来就头昏脑胀的校方阅读者的眉头皱得更紧。其次，美国留学文书写作的重点应该是事件对你产生的影响和你对此的看法，而不是那些事件本身，明白这点后，你对篇幅限制的那种紧迫感就会大为减少，剩下的问题就只是怎么安排先后和主次。第二种情况更为普遍一些，很多朋友次写申请信的时候觉得根本就无话可说，无从下笔。下面就来指点一下美国留学文书的写作方向。
　　解决留学文书写作问题要分两步，，问问自己想通过文章向校方树立什么样的形象。第二，找到合适的切入点，再延伸开来一点一滴的把这个形象树立起来。在睿智联合的笔下，每个申请者，哪怕其背景再普通再单纯，都是对事业充满理想和报负、对生活充满激情和感触的独特个体。这种理想和激情都是真实存在的，也许朋友们自己感觉不到，但是我们能挖掘出来。美国本科申请者普遍认为，文书写作要打动人，打动审核委员才能成功进入名校。而在美国留学众多案例中，没有一位学生是因为文章的辞藻华丽或情节感人才被录取，撰写自身经历重要的是充分挖掘其中的意涵。
　　美国名校招生官并不希望通过申请者的文书来了解自己的学校有多么伟大、自己的专业有多么厉害，他想要知道的是申请者为什么选择这所学校、这个专业，是一直以来的梦想，还是基于未来职业规划的选择?他希望了解的是你，你的性格，你的想法，你看待事物解决问题的方式等。所以，如果只是去吹捧学校和专业，文书就只能起到南辕北辙的效果。
　　美国名校喜欢独立、有思想、有个性的学生，因此，中国学生应尽快找到自己的兴趣、方向，并在文书中体现这一点。此外，留学文书在真实的基础上更要有独到的见解，令招生官觉得你会对大学有所贡献，是一个可造之才，这样才能增加你申请成功的几率。但在写作时切记：、不要一味套用规律的写作模板回答问题。因为这样很容易偏移原来大学文书的主题，而大学审查官也很容易察觉这种写作方式的千篇一律。第二、学会利用鲜活的实例，让读者进入你的情境中，增加形象性和趣味性，让大学申请部的老师们可以感觉到申请人的想法。
　　在美国留学文书撰写过程中，我们尽量不要去写那些已经通过其他申请材料表明的内容。比如你提交的成绩证明已经表明你平时的成绩非常好，是个非常的学生。你在留学文书中再连篇累牍地去写自己是如何学习的，这样一点意义都没有。呈现在招生官面前，能够表现我们自身特点的内容非常少。为什么我们要浪费一些内容去写那些对方已经知道的东西呢。减少重复一方面还要避免不同材料互不关联甚至互相对立的情况发生。招生官在审阅申请材料时会判断学生是否是诚实的，如果你的各部分材料互不关联或者有“前言不搭后语”的情况发生，招生官可能会怀疑学生撒谎。
　　美国名校想看到的是学生的综合实力，包括创造力、领导力、独特性、潜能、思想、激情和活力，这些都需要通过学生丰富、独特的课外活动经历来体现。独特的课外活动更能展示学生的创造力和热忱，别人从未做过的活动能容易体现差异、脱颖而出，需要学生善于发现和 “挖掘”自身特点，通过丰富的、个性化的课外活动让自己的形象立体起来。
　　留学文书写作指导老师建议，在留学文书撰写过程中，我们要尽量做到让留学文书能够把自己与众不同的一面表现出来，也就是突出自己的特色。“突出特色”这一点说起来容易，做起来难。想要突出特色，我们先要做好调查，对于我们申请的院校、专业、学生构成等都有比较充分的了解。因为在哈佛大学招生官眼里的“特色”显然是与在斯坦福大学招生官眼里的“特色”是不同的。我们只有了解了这些学校的特色以及其他申请者愿意采用的方法，才能更好地确定表现自己哪一方面的特色。突出特色不是求新求异。这里所提到的特色是指那些正面的特点，而不是一味地追求与众不同。同学们在撰写文书时要把握好底线，不要突破底线。
　　选好要说什么后，怎么将其说好呢，这就是语言层面的问题了。留学文书修改机构的指导老师指出，一套真正的美国留学文书写作能够打动校方阅读者，使其产生一种共鸣。但这并不是说要把美国留学申请文书写得悲悲切切，尽说些不幸的遭遇，以博取读者的同情。我们所追求的这种“共鸣”实际上是指读者对全文逻辑性和合理性的一种认可，就好像我们在读小说的时候那种“会心”的感觉。美国名校非常注重个体改变现状的思维和能力，美国大学名校申请者都很，竞争激烈，所以校方会以申请者的过去预测未来，挑选人才。所以，文书写作要符合美国人的思路和口味，贵在意涵与动情之间的平衡。
　　但是大家不得不承认，英语为非母语的作者要做到这点非常困难，就好像反过来，老外用中文讲笑话我们怎么都不觉得逗。一篇文章如果无法使读者产生“会心”的感觉，充其量只能算是作者思想的载体，是死的，而真正的好的美国留学文书是活的，因为其既是思想又是感情的载体。而对于那些英语为母语的作者而言，这个问题就迎刃而解了。相同的成长环境，相似的教育背景，相近的人生价值取向，自然而然地就使文章产生了“西方人与西方人之间的共鸣”。
　　美国大学的入学体制不同于中国大学，更加注重学生的个性与特质，或者说更注重学生是否具有未来成功的潜力。所以，一篇把自己个人特色、优势表达得非常出色和到位的文书，就扮演了举足轻重的角色。可以说，成功的美国留学文书就是通往美国名校的一把金钥匙。同时，即使已经拥有了一篇充满个性、与众不同的文书，也一定要做到认真校对，不要犯下愚蠢的错误，因为也许一个拼写错误都会造成无法弥补的损失。
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