初三数学期中考后易错题精辅/上补习学校电话

初三数学期中考后易错题精辅/上补习学校电话。检验数学学得好不好的标准就是会不会解题。听懂并记忆有关的定义、法则、公式、定理，只是学好数学的必要条件，能独立解题、解对题才是学好数学的标志。尤其对初三数学更是重要。

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初三数学对应学习计划和策略：
加强兴趣培养，多写，多练，多做。记忆并推导公式，和练习题结合起来，一起突破现在出现的瓶颈。掌握公式并熟练运用，多练习，多纠错。熟练记忆公式的应用，推理公式的简单由来，学会举一反三，多做练习，熟能生巧。
培养学生的时间意识，加大练习题的质量，让其明确：今日事今日做，培养良好的学习习惯，加强积极性。巩固掌握基础知识的，制定知识的体系认识。加强对数学基础知识的培养，找到学科的知识体系，并学会融会贯通。

数学自学能力越强，悟性就越高。随着年龄的增长，同学们的应不断减弱，而自学能力则应不断增强。因此，要养成预习的习惯。在老师讲新课前，能不能运用自己所学过的已掌握的旧知识去预习新课，结合新课中的新规定去分析、理解新的学习内容。

由于数学知识的无矛盾性，你所学过的数学知识永远都是有用的，都是正确的，数学的进一步学习只是加深拓广而已。因此，以前的数学学得扎实，就为以后的进取奠定了基础，就不难自学新课。同时，在预习新课时，碰到什么自己解决不了的问题，带着问题去听老师讲解新课，收获之大是不言而喻的。

有些同学为什么听老师讲新课时总有一种似懂非懂的感觉，或者是“一听就懂、一做就错”，就是因为没有预习，没有带着问题学，没有将“要我学”真正变为“我要学”，力求把知识变为自己的。学来学去，知识还是别人的。
回头看：一要看看自己做对了没有；二要看看还有什么别的解法；三要看看题目处于知识体系中的什么位置；四要看看解法的本质什么；五要看看题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大，可称为事半功倍。用专业的语言说，就是提高了学生的数学能力，使其运用知识，解决问题的能力能够远距离迁移。

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