指导学生修改论文得出的经验

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笔者的学生写论文时，时不时会出这样那样的问题，笔者就一次次的指导他们修改。可现在压力大了，年纪也大了，指导学生的时间越来越少，但好在自已发表论文经验比较多，于是总结了几点建议，在此分享。

，如何用“正心态”撰写论文

论文是科研人的工作总结，而中国的制度关系，更会伴随一生，因此必需要抱以“正心态”去撰写论文。何为撰写论文的“正心态”，“正心态”简单来说就是不应付，不以写作目地而写作，这样才可以写出读者（审稿人、编辑、期刊读者）喜欢的科研体文章。概括起来就是要用心，如何把图表串插的更美观，如何行文优雅，以“正心态”对待文章，才会写出佳作。

第二，不应惧怕审稿人的质疑

很多研究生害怕审稿人对他文章的质疑，常常看到返修就有了改投的想法，这是不对的。审稿人无非也是一个读者，他在阅读文章的时候有可能因为多种原因没有正常理解你的思路，从而得到了不同的结果，对待审稿人的质疑应该据理力辨，尽量对应各条给出满意的回答，如需修改注明何处进行了修改。

第三，返修不要急

返修不要急也分前后说，首先不要被返修吓退，向国外期刊投稿因为语言问题少会有一次返修，这也是尊重学术道德，给以后的读者提供便利。然后不要因为急着凑文章数量或急着毕业去草草应付，反馈回去。这是对自已的不负责任，更多时候回答的南辕北辙，文章录用的希望就更渺茫了。

第四，实事求是

排除个别人的种族岐视（如NSA从前那位高管），审稿人是不会随便难为一个作者的，对自已文章的问题要实事求是的回答，杜绝学术做假。

第五，杜绝抄袭

有些学生次写SCI论文不熟格式，又没有钱去找专业的润色公司，只能从网上借鉴别人的写法，一个有发表经验的同行或审稿人很容易看出哪段是作者所写，哪段是抄来的。

第六，应该学会自立

很多学生太过依靠老师，尤其是现在的90后，独立工作能力都比较差，所以应该让他们多锻炼，做为导师从旁引导即可，不经过锻炼是无法成为一个科研人的。