语文写作指导：学习选择和使用论据

　　议论文写作中，较为突出的问题有两个：一是没有材料，二是不会分析材料。学生总是抱怨，生活三点一线，哪有什么生活素材?就是有一点，也不过是看些素材资料罢了，而且还不会分析，只把它当故事一样讲述。那么，如何选择材料呢?

　　首先，要紧扣论点选择材料。如一位学生在习作《谈机遇》中写道：

　　看到天上飞来飞去的鸟儿，你们会想到什么?这是什么鸟?它们在干嘛?但有两个人却想和鸟儿一样在天空中飞翔，他们就是的莱特兄弟。或许会有很多人将他们看做不可理喻的疯子，但他们却并未理会这些，而是抓住机遇继续前行。几年以后，飞机被研制出来了，他们并没有浪费这次机遇，而是在逆风中勇敢前行。他们，成功了。

　　此段文字写莱特兄弟善于思考，从鸟儿飞翔中得到启发而研制出飞机。但这位同学接着却是围绕“机遇”来分析的，这是明显的没有扣论点选材。

　　其次，材料要力求新颖、生活化，甚至有时代感。如习作《习惯以后》片段：

　　现今的我们已习惯于以一种无限度的奢侈在有限的生命里挥霍。“官二代”“富二代”们如此，他们拿着父辈的荣耀肆意享受看似精彩实则荒芜至极的人生;许多进入大学的学子们也是如此，大一恋爱，大二泡吧，大三插科打诨，直至四年的黄金岁月行至尽头，才发现自己脑袋空空，心里惶惶，人才市场上没法展现自己的一技之长，社会天地里难有自己的一席之地。如此习惯下去，恐怕当我们回首往事时，我们会因自己的碌碌无为而悔恨，会为自己荒废了一生而羞愧!

　　此段论据富有生活化气息，反映当今社会我们习惯下去的可怕后果，让我们充分认识到了这种习惯以后的危害性。

　　有了材料后，该怎么使用呢?下面简单介绍议论文论据使用的四种方法。

　　1.因果分析法。就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。如2014年山东卷高考作文《透过心之窗，看别样风景》片段：

　　不断追求之心，让她收获别样人生风景。

　　韦慧晓，辽宁舰位女博士军官，华为公司“金品牌个人奖”得主，环球洲际小姐大赛亚洲赛区十佳之一。就是这样一个被无数光环围绕的“宠儿”，却毅然放弃所有名誉，到辽宁舰当一名普通的水手。因为她深深懂得，荣誉的积累会让人失去自我，她需要不断地追求，不断地挑战自我。当无数人在时代浪潮中失去自我，只能与枯燥的人生风景相伴时，韦慧晓却让大海澄澈心灵，用努力创造新的人生，收获了别样的人生风景。

　　不难看出，韦慧晓采取这样的做法，其原因就是“她深深懂得，荣誉的积累会让人失去自我，她需要不断地追求，不断地挑战自我”。作者采用因果分析法，使得论据与论点结合得紧密而又有深度。

　　2.假设分析法。在列举事实论据后，紧接着提出与论据相反的假设，并引出相应的结果，从而证明原论点的正确性。如2014年安徽卷高考作文《变革创新，方能显其大》片段：

　　“日心说”的提出是敢于创新，人类登月想法是敢于创新，载人潜水想法是敢于创新。无论那些想法在当时看来是否能实现，是否合乎常理，那起码是表达了人们的美好愿望，是人类思想前进的一小步。若无那些创新思维，何来今日伟大的科学成就?若无那些大胆假想，何来今日的社会蓬勃发展?因此人们要敢于假想，跳出思维的囚笼，大胆创新，才能引领世界潮流。

　　作者假设“若无那些创新思维”“若无那些大胆假想”，何来今日的成就，有力地论证了创新思维在科学领域的意义。

　　3.归纳分析法。在列举多个典型论据之后，对这些论据比较分析，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上，这种分析法就是归纳分析法。如2014年安徽卷高考作文《我们需要变通》片段：

　　曾经，那个放歌长吟“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，那个徘徊高歌“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜，那个身受腐刑之辱后却选择“隐忍苟活”的太史公……他们尽管在通往理想的道路上不断遭受挫折，但都没有放弃，而是拂去身上的浮尘，关上一扇通往趋炎附势的名利之门，却打开了一扇可以眺望自由放飞心灵的窗。学会变通吧，正是因为懂得变通，他们发现心灵的转弯处风景美不胜收。

　　李白、陶潜、太史公都曾遭受挫折，作者将其归纳在学会变通，这就将论据牢牢地扣在论点上。

　　4.比较分析法。用与所叙述事例在某方面相同或相反的材料进行类比或对比，从而揭示出材料的意义，发挥事例的论证作用。如2014年浙江卷高考作文《一扇门，千万路》片段：

　　一扇门，以勤奋为敲门砖，以奋斗为通行证。大学，作为知识的汇聚地，梦想的象牙塔，是多少学子心向往之的地方。可又有多少学子，进入大学便皆大欢喜。不过是岁月蹉跎，青春虚度，可惜可叹。录取单并非开启大学之门的真正钥匙，勤奋与探索才使我们真正迈入那知识的殿堂。史上特殊的“北大学子”甘保生，是北大的一名保安。虽然没有被正式录取，但他利用空闲时间旁听了大量的课程，并使用便捷的教学资源，努力充实自己，修完了许多科目。终，校方授予其“荣誉毕业生”的称号，他成为了无数在校生的榜样。这是小人物的奋斗史。而那些大人物同样以自己的汗水在大学中孜孜不倦地学习汲取。近代力学体系的奠基人牛顿在剑桥大学学习期间，一边用课余劳动来减免学费，一边沉浸于科学的研究。大学，使他接触到了更先进的理论，认识了巴罗等科学界的先人。终，他提出了二项式定理，作为毕业论文。

　　此段文字作者以甘保生与牛顿相类比，论述不论是小人物还是大人物，都是“以勤奋为敲门砖，以奋斗为通行证”，很有说服力。

　　论据的选择和使用关乎到议论文写作的成败，因此，同学们要不断积累素材，勤思考，多练习，掌握一些常用的论据使用技巧。上面片段化地叙述了一些议论文论据的选择和使用方法，希望对大家有所帮助。

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