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每年的春天，对于面临中高考的学生来说，都尤为重要。所谓一年之计在于春，能否利用好春季的时间加把劲将成绩赶上，关乎高考后的结果。过完年，离高考只有三个多月，在如此紧迫的时间里，如何做到明确规划、合理利用就显得尤其重要。
新教育名师说了几点春季备考建议，春季补习应该趁早，因为在接下来的几个月复习强度增大，考试增加，考生不一定有时间参加课外补习，因此春季是佳的课外补习时间。
规划学习有所侧重
高考那么多科目，每天的复习就要有所侧重，不可能科科都兼顾。对此新教育的老师认为：每天晚上回家后，只要重点复习两个科目就行了。具体来说，当天老师重点复习课本的科目，回家后可做适当的练习题；当天老师重点讲练习的科目，回去后要回归课本，对知识做个梳理。
另外，课堂上老师复习细致的内容，可利用课间休息时间及时消化；课堂上老师复习不够完整的，回家后要强化。一周结束时，不忘在周末回顾这周的复习。这些工作，有一部分可以在课外补习班的时间完成，但是有一些需要考生自己利用课外时间完成，比如消化课堂内容等，而课外补习班适合用来解决复习中遇到的疑难问题。
见缝插针利用时间
要懂得见缝插针利用空余时间。
比如早上上学时从家里到学校的十几分钟里，可以在脑子里快速过一遍昨晚的复习内容;每天中午、下午放学时段往往是交通高峰期，有心的同学完全可以利用这十几分钟的时间，留下来再做一篇英语阅读、背一首古诗词，把比较零散的时间利用起来。
归纳总结查缺补漏
无论哪个阶段的复习，懂得归纳总结，找出自己的薄弱项都很重要，一个小漏洞就是一个潜在的失分点，必须“分毫必较”。
所谓的归纳总结，有两个方面，对课本知识的归纳总结和对练习、试题的归纳总结。可以试着归纳课本知识体系，从全局着手由大的知识板块到各个小的知识点，分析各部分联系，形成一张网络，通过联想延伸来记忆。这样一来，哪部分比较薄弱就可刻意加强。
同时，对于典型题目，要归纳出各种常规方法，但不要满足于只用常规方法。试着用发散思维，思考有否其他方法，比较哪种方法为简便。这样做既锻炼了思维也巩固了知识。
