上海有没有语言能力训练班家长推荐至慧学堂

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【至慧学堂】致力于少儿数学思维能力的培养，专为3-12岁孩子设计。创新的“IDT多元趣味教学体系”，采用“哈佛案例教学法”，小班授课（6-8人），强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣和拓展数学思维能力。

要想学好语言，学习兴趣、好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语言很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语言之门的金钥匙。首先，我们要培养语言学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语言，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和的印象而迁怒语言；能如此，方可初尝语言的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和分数而离开语言；能如此，方可欣赏语言的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语言；能如此，方可进入语言的神仙洞天！
古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语言学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。 Q95;Q95;企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语言，这种想法已被无数事实证明：此路不通！因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语言学习规律。
同学们学语言所为何事？我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利！现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思；一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”！“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写！