上海初一英语基础巩固辅导初中生补课推荐学大教育

上海初一英语基础巩固辅导|初中生补课推荐学大教育【学大教育让每个学生都能享受个性化专业辅导，报课热线：400-819-0114转9511】

初一英语基础巩固辅导，在初一的时候英语基础要牢固，不然在以后的学习中会觉得很难，其实初一的英语难度并不大，只要认真复习就可以学好的，补习可以选择上海学大教育，来这里补习初一英语不会错的。

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1对1、小班辅导，6大环节，环环相扣、步步“精心”
1名学生，1*辅导方案、1个教学团队、1个服务团队
精准定 位、分层教学、循序渐进、靶向突破
严格执行筛选标准、层层把关教学质量

===关于上海学大教育===
【上海学大教育】“学大教育”创立于2001年9月，一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术，服务于中国教育服务领域，总部设在北京，已在77个城市开设了408所个性化学习中心，在全国拥有16000多名员工，其中专职教师超过8000名。

===课程介绍===
【课程名称】英语辅导
【招生对象】初一学生
【辅导模式】1对1模式
【活动地点】上海学大教育全部学习中心，拨打电话，老师将为您选择就近校区
【预约电话】400-819-0114转9511
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【温馨提示】课程费用因年级不同、科目不同收费不同，详情请拨打文中400免费热线咨询。

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///// 学大5阶教学标准，帮助学生突破个个瓶颈、稳健进步 //////
基础：1.巩固中小学课程基本概念与基本定理；2.基础知识点的排查及对症训练；3.简单题目集中训练。
进阶：1.各知识点对应的基础例题讲解；2.针对性训练答疑；3.知识点、公式强化记忆
优化：1.语文、数学、英语、综合四大板块查漏补缺；2.对典型考点进行专题集训；3.经典题型解题策略解析与归纳
拔高：1.渗透小升初、中高考专题的相关训练；2.理综学科思想拓展训练；3.对应考点集中训练；4.易错易混集中辨析
超越：1.小升初、中高考题型总结集训；2.小升初、中高考非智力因素及素养训练；3.考前心理调整。

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1、单词卡片——直接的单词操练教具

英语教学遵循先听说，后读写的教学原则。图片是培养小孩子的听说能力，帮助小孩子建立单词的音和义之间的联系；而单词卡片则是培养小孩子的单词认读能力，帮助小孩子建立单词的音、形之间的联系。认读单词是单词教学的终极目标。大声说,小声说，与学生唱反调。就是老师说一个单词,用的声音量不同,一个大声,一个小声,学生要做出相反的,例如老师两次朗读cat,一次是大声,一次是小声,则学生跟着老师说,正确的是先小声,后大声,如果学生像老师一样先大声再小声就错了。 设陷阱，让学生跟读卡片上的单词，老师故意经常读错，读对的学生可以跟读，读错的就要求学生马上做出反映，双手叉腰，瞪着眼睛，做出生气的样子，但不准发出任何声音。 反映错误的淘汰，也可采取小组记分！ 踩地雷,选定一个单词为地雷,老师领读很多个单词,读到该单词的时候,有谁跟着读了,就是中地雷了,其他学生就一起指着他说:one, two, three, bomb。

2、图片——使用频繁的单词操练教具

图片可以用于每一节单词教学课，不仅适用于单词呈现，也适用于单词操练、巩固环节。在课堂上，经常会采用“What’s the next?”、“What’s missing?” 这两个猜一猜的游戏。操作方便，而且面很广。“What’s the next?”：先让小朋友快速看图说单词，然后不打乱顺序，从张单词图片开始，让小朋友猜一猜它后面的是什么。“What’s missing?”：从单词图片中随意抽掉一张，让小朋友猜一猜少了哪张。小孩子喜欢竞争性的游戏，在猜一猜的游戏中，孩子们显得特别兴奋，经常可以听到孩子们“Yeah”的欢呼声。 对于稍长的单词，可以采用Hide and seek游戏：如French fries, 把这一图片藏在某一个小朋友的位置上，让小朋友来找，其余学生一起大喊French fries,如果据目标越来越近，则喊得声音越来越大，反之，则越轻。这一方法对稍长的单词很有效的。

3、动画——有趣的单词操练媒体

动画课件集声音、色彩、动画于一体，绘声绘色，生动逼真，有利于调动学生的学习积极性和主动性，激发并保持学生学习英语的兴趣，使他们敢于说，乐于说，从而促进学生语言表达能力的提高和发展。如教学颜色时，我利用色彩大转盘，让学生用I like…说一说自己喜欢的颜色，再转动转盘，比一比谁是幸运儿；又如在操练食物单词时，我利用Flash可以逐步呈现和快速呈现的特点，让学生在有限的时间里猜出单词。

4、语根拼读法——“看词知义，见词能读”的惊人效果，轻轻松松背单词

“语根拼读”是由睿丁英语于全球首创的专利教学法，通过语根专利技术让孩子掌握26个字母及字母组合在英语单词中的发音规则，帮助孩子建立对字母及字母组合与发音的感知，形成本能的英语语音意识和思维，从而终达到“见词能读、听词能写”的学习效果。具体的方法如下：

语根拼读法：单词划分音节

阶段:找语根，“辅音+元音+辅音”就是语根

第二阶段：划分音节“辅音+元音”就是一个音节

第三阶段:找重读，读重读，三音节以下重读在语根上，三音节以上在倒数第三个音节上

第四阶段：找非重读，读非重读，除了重读，其余都是非重读

第五阶段：直读直拼单词。

英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，拼读法通过引导学生把单词中每个字母的读音读出来的方式，终实现把单词拼读出来。但是严格地说，自然拼读法只适用单音节词以及部分双音节词。这主要是因为自然拼读法无法正确识别单词的重音，从而导致自然拼读法无法准确复杂的双音节词以及多音节词。这也是英美国家“阅读障碍症”患者多达三分之一的原因所在。

语根拼读可以让孩子直读、直拼单词，大量节省学生记单词的时间。同时阅读课程让孩子在趣味英语阅读中反复练习学过的英语单词，让孩子自然习得英语。
 
【上海初一英语基础巩固辅导|初中生补课推荐学大教育】
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