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上海有适合9岁小朋友的语文阅读表达训练班吗，需要好好补习一下阅读写作，孩子在这方面的语文知识比较薄弱，学好不是一朝一夕的事情，这个是需要一个积累的过程。上海至慧学堂遵循7-12岁青少儿学习能力的发展，帮助孩子全面发展，让孩子的语文阅读能力没有那么薄弱。

慧思维课程体系涵盖多素质、多能力，提倡综合人才概念，注重学习习惯养成。强调融合、趣味和应用三个方面，致力于培养和完善学员的思维能力与逻辑架构，帮助学员形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知，理解这个世界的规律。

来至慧学堂•帮助孩子养成七大学习习惯
时间管理   注意倾听   表达训练
规范书写   课前预习   课后复习   作业检查
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一年级-五年级
20次课，每次1.5小时
语文素养进阶课程，为各个年级的孩子设置8次阅读课，
课堂内外，阅读延展；7次写作课，助力顺畅看图写话，
高频作文写出彩；5次文化素养课，纵横百科，博古通今。

小学语言能力课程
朗诵、讲故事、看图写话、演讲、辩论
系统口才能力训练
致力于帮助学院提升口才和读写能力

【至慧学堂】精锐•至慧学堂是业务遍布全国的多元化教育机构-精锐教育（ONESMART Education Group Ltd.）旗下品牌, 由哈佛北大精英创立，致力于4-12岁少儿逻辑思维、语言能力、AI编程、STEAM创课等多元思维能力的培养，以及综合素养的提升。

写好作文
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

纠正坏习惯：不喜欢阅读书籍以及读书无选择的坏习惯。

　　课堂学习和课外阅读，是一个人学习和掌握知识的两条基本途径。有许多知识都是教科书上所没有的，而要扩大我们的知识面、增长见识，只有靠平时多读、多看。课外阅读是我们获取各种知识的“肥沃土壤”，是能够使我们终身受益的“知识银行”。中外不少杰出人物，很多人就是在课外阅读中发现、探索终至成就某一项事业的。试想一下，如果一个学生高中毕业了，还是除了课本知识，其他的一概不知，那么，即使他的每门功课都是100分，他的知识量又能有多少呢?

　　学习习惯

　　因此，每位同学都要把课外阅读列入自己的学习生活中，制订好计划(如课外阅读的目的、内容、形式、时间安排、效果检查等)，有意识地培养自己课外阅读的习惯与能力。

　　要养成课外阅读的良好习惯，首先应该选好课外阅读的书籍。不同的书籍具有不同的作用，正如培根所说:“史鉴使人明智，诗歌使人智慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”所以，我们应根据自己的具体学习目的和兴趣爱好有选择地读书，以提高阅读的效率。有些书并不适合我们阅读，特别是一些低级趣味、思想不健康的书。那么，应选择哪些方面的课外书呢?

　　1.思想修养方面

　　应多读一些有利于自己良好思想品德形成、良好行为习惯养成及有利于树立正确的人生观、世界观的书籍。如低年级可读一些英雄人物事迹等比较生动又有教育意义的书籍。随着年龄的增长，可以逐渐增加一些富有哲理性的书，以及作家的经典名篇。

　　2.文学修养方面

　　我们的文学素养光靠语文课去培养是不够的，必须有足够的课外文学阅读作为补充和协助。可分阶段结合所学内容，广泛阅读古今中外的名篇，并在此基础上逐步形成个人爱好。不要把看课外书只当做消遣和娱乐，而是要从作品的背景、内容、思想、情感、语言、技巧等各方面去理解和挖掘本质。
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