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心灵的共鸣
来源: 新
一把坚实的大锁挂在门上，一根铁棍用了九牛二虎之力也没能将它打开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，轻轻一转，只听得“啪”的一声，锁开了。
铁棍奇怪地问：“为什么我费了那么大的劲也没有打修锁，而你却轻而易举地打开了呢？”钥匙说：“因为我了解他怠”这不由得使我联想到了我作为老师，如何让孩子们“言听计从”？
如果我想拥有打开孩子们心灵之门的钥匙，就要了解学生的特点，从学生角度出发，并辅之以科学的教育方法。
老师，不仅仅是知识的传递者，像一根纽带，传承文化；更是心灵的指引者，像一汪清泉，产生共鸣！在黄浦有一位学生，是我见过特殊矛盾的学生。
在接触伊始，我真正见识了她的特别与矛盾。所谓特别，是天生的疾病，让她的外貌看起来不如常人一般，说不出哪里怪，但是就是觉得不一样。我想也是因此，其他同学总是在暗地里对她指指点点，不跟她交流，不跟她做朋友。有时候，看到她委屈而强忍泪水的眼睛，我总会很心疼。
但是，当我主动跟她交流，才发现，她会自动忽略我的谈话，面无表情的离开。为此，我专门打电话咨询了她的父母。原来，面对同学的嘲笑与讽刺，她像一个刺猬一样，身披铠甲，掩藏那个瘦小柔弱的自己。
久而久之，她对所有的人都一副漠不关心的样子，但是我知道她内心的小伤痛，花季少女，因为疾病导致的容貌问题，成为她日常生活中的难关。作为一个老师，我不自觉地就在心里“谋划”如何“拯救”这个可爱的孩子。
说巧不巧，隔几天就是这个孩子的生日，当天在上课之前，我给孩子们看了一个视频，是近流行的亲人化妆扮老之后，见面，相互对视1分钟之后，看双方的表现。
有些人，甚至不到几十秒，就已经泪流满面了。我想，相互对望时候的内心活动大家各有体会吧。视频结束，好多同学也已经泪流满面，黯然神伤中。我想就是这样一个简单的视频，就可以告诉同学们很多东西。容颜这个东西都是虚无的，都是可以随时间改变的，那么时间呢，又会带给我们一些其他的不想要的东西，就是疾病。
疾病对每一个人都是公平的，又是不公平的，没有任何一个人，可以一生无忧。因为疾病而带来的灾难，不应该成为人与人之间的隔阂，而应该成为相互关心的契机。
我需要你的关心，我感受到了你的关心，于是，关系拉近了一大步。人是群居动物，如何能摆脱其他人，而独自生存呢？课堂结束，我说了一句话，今天是她的生日。
后面的事情，我没有多问，但是，已经慢慢感受到了同学们之间友谊的加深。据说，当天晚上，同学们一起为她举办了生日趴，一起为她唱歌，送上了生日祝福。我想，这样就已经够了！
时间就在马不停蹄中前进，在忙忙碌碌的工作、生活和学习中，送走一届学生，又迎来一届新的生命。真真感觉到生命的活力之外，也感受到了巨大的压力。
因为，在我的内心，我要教会孩子这些知识之外，更要教会孩子如何学习，如何生活。
看见有些童鞋傻傻的样子，而后一副恍然大悟的样子，内心是非常有成就感的。也遇到一些聪明可爱的童鞋，我说的话，可以轻松的理解，而后频频点头，我的内心更是喜悦的，感觉遇到小小的知己了呢！帅气美腻的孩子们，充满了我的生活！
三尺讲台，道不尽的酸甜苦辣，二尺黑板，写不完的人生风景。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知老先生的真知灼言，言犹在耳。
我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。
作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。作为一位人民教师，只有站到学生的位置上，从他们的角度看世界，这个世界才会更精彩。
