普陀高中补习班——实用高考语文答题技巧：语言知识与

普陀高中补习班——实用高考语文答题技巧：语言知识与运用
语言知识与运用(20分)
　　高分口诀:审题干，明确答题方向审题文回应暗含要求
　　1、字音字形辨析题：（注意：语音不考虑声调，错别字今年不单独命题。）
　　字音题：【答题技巧】（1）常见多音字标"次读音"正确的可能性大，标"常读音"正确的可能性小。形声字标"不同声旁读音"的正确可能性大，标"同声旁读音"的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。(2)广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的"ie"与"uè"难度很大，必须矫正。（3）善用排除法。　　
字形题【答题技巧】基本方法为以"义"定"形"。（1）从形旁入手。如"弩"和"驽"，"肓"与"盲"。
　　2.词语运用题
(二).辨析用法
　　(三).体悟语境
　　词语的运用与语境有不可分割的关系，一个词语有其基本意义，但放到一定的语境中，又往往有语境义，即产生的特写意义和临时意义。
　　3.成语辨析题
　　【答题经验】（1）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。（2）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；（3）特别陌生的成语往往是对的。
　　【答题知识】搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。重点：（1）注意易望文生义的成语。（2）注意有两个意义的成语。（3）注意含有相同语素的成语是否混用。（4）注意成语潜在的褒贬色彩。（5）注意成语的固定陈述对象。（6）注意谦敬成语是否误用。（7）注意只用于否定句的成语。（8）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。
4.病句辨析题
　　【答题技巧】（1）注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有"表意不明"要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。（2）做题思路：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑；（3）善用排除法
　　【知识要点】六类病句：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
5、语言连贯题
　　【知识归类】：
　　1陈述对象是否一致     2句式是否统一
　　3语序是否是合理       4照应是否周全
　　5色调是否相融       6音节是否和谐
　　7过渡是否承启       8暗示是否回应。
　　解答排序题的要领是：⑴找准起始句和总结句，⑵发挥句中以下暗示性词语的作用：代词，关联词，重复出现的词和体现语段层次的其它词。⑶尤其注意句子之间的时间，空间和逻辑顺序。
　　6．语段压缩与扩展题
　　（1）语段压缩题
　　解题思路：⑴看清题干要求,确定压缩方向；⑵辨明语段类型,确定主要信息：
　　记叙性语段陈述对象、事件经过及事件结果(意义或价值)是主要信息;
　　说明性语段说明的对象及其特征,说明的目的或事物自身价值为主要信息,
　　议论性语段议论的话题,及作者的看法和看法的价值为主要信息
　　特别提示：消息的压缩抓住对象、时间，地点，事件经过及事件结果(意义或价值)等记叙性要素，用一个主谓(宾)句式的句子表述。
　　（2）语句扩展题
　　情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。
　　事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中的"以……重点"的要求。一般情况下，以"……"为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释"……"的内涵。一般情况下以第二种为好
　　答题技巧:⑴看清题干要求，明确扩展要求 ⑵注意被扩展语句的照应和暗示性词语⑶原词句不能少
　　7．句式仿写题
　　解题思路：仿修辞，仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语
　　答题技巧：注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语;修辞手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配。（海陆空、植动人、金木水火土五行、飞走游、红白黑，先定类，再填空。）
　　8．句式变换题
　　答题技巧：⒈看清题干要求，明确答题方向。⒉不改变句意，可增删个别词语。
　　3．注意使用润滑剂(代词或关联词)使改后句子连贯。注意嵌入的句子的排序。
　　★单句只有一套主谓中心。复句是指含有两套或两套以上互不包容的主谓中心。
　　9．综合改错题和语言简明题（注意看清题干提示的答题方向）
　　此类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。主要参考前面语病部分的答题技巧。其中尤其要注意语言简明的问题(即语义不重复,不晦涩，能少则少的词语)和得体的问题
　　10．语言得体：
　　■根据交际的目的来决定：说什么内容
　　■根据交际的对象来决定：用词得体（不大词小用或小词大用）；正确使用谦敬词。
　　■根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等
　　■根据交际的手段来决定：选用书面语体（视觉语言）或口头语体（听觉语体）
　　注意：㈠广播稿或口头通知中不能有括号，省略号，同音词，文言词等类似的词语
　　㈡通知，请柬等应用文注意对象，时间，地点，事件等要素的齐全。