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近几年，家长对幼儿启蒙教学比较关注，很多家长都想让孩子赢在起跑线上，但是又不知道怎么去教育孩子。据有些家长反应，在教育孩子的时候不仅没有良好的效果，甚至会让孩子觉得数学是一件很难学的事情。所以教学内容和教学方式是非常值得重视的。
其实数学是一种逻辑知识，这种知识是不能通过教来传递给孩子的，方式就是通过孩子自己的活动主动构建的。而要孩子自主的去学习幼儿启蒙数学也不是那么容易的，方式就是培养孩子对数学的兴趣，但是数学知识比较枯燥无味，不少孩子对此都会产生逆反心理。这些情况都可以通过至慧学堂进行解决。
至慧学堂针对数学早教开发了情景互动课件，并且运用哈佛案例教学法帮助孩子逐级训练思维能力，将故事情景融入到教学中，让孩子置身探索旅途之中，在互动中进行思考和学习，这个方式能够让孩子从生活和游戏中感受到学习数学的乐趣，全面开拓思维能力。 它的主要特征就是拥有统一连贯的情景，具备任务式教学方式和完美结合奇趣教具，将数学融入生活，给孩子带来学习数学的乐趣。
至慧学堂的幼儿启蒙数学主要是运用哈佛案例教学法，主要锻炼孩子的自主学习能力，让孩子养成课前预习的习惯，培养孩子主动学习的意识和独立思考的习惯。在课堂上面，主要强调的是互动能力，老师会通过故事，案例，游戏等形式引导课堂主题，从而吸引孩子在课堂上的注意力，让孩子主动参与进来，从而学到更多知识。在课堂上面，老师会将孩子分为每个小组，通过小组PK提高孩子的积极性，挖掘每个孩子身上的潜能。
对幼儿来说，幼儿启蒙数学是必要的，家长千万不能忽略教学内容和方式，需要根据孩子自身的数学能力选择适合孩子的教学内容，从而让他们更好的吸收知识，得到更进一步的锻炼。
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