兰州学大一对一个性化辅导班四五六年级英语补课报

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对于四五六年级的学生来说英语的学习是基础，为了孩子能巩固基础稳步提升，建议家长给孩子找个一对一的英语辅导班。因为一对一辅导班的针对性强，对于孩子的学习效果是有目共睹的，英语辅导班推荐兰州学大教育，学大老师培养学生基础的知识的同时查漏补缺，有效帮助学生掌握英语学习方法，欢迎家长来考察。
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招生对象：小学学生
机构简介：全科一对一补习、托管、暑期辅导
接听时间：接听时间：09:00--18:00
课程内容：英语
辅导科目主课：语文 数学 英语
单项：作文，拼音，思维拓展
理科： 物理 化学 生物
文科：历史 政治 地理
其他：艺体生文化课
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现在兰州学大的老师就给大家来分享一篇关四五六年级如何提高英语学习的方法：
小学生学习英语要以智取胜,举一反三。小学生学习外语效率很高,因为是以智为基础。推理性强,演绎性强,创造性强,时时处处都表现出来举一反三的智慧。以智取胜是小学生学习外语的成功经验。首先应在教材和教学方法设计上使学生智学、乐学、易学、速学,也就是达到小学生学习外语的真正境界。为此,外语教学要重视教材和教学程序逻辑的内在逻辑性。培养学生多问、多思、多想的习惯。
小学英语,把语音视为语言教学的基础,把语音教学视为启蒙阶段的重要任务,打好语音基础,把好语音关。为确保良好的教学效果,在教学新内容时,要强调听音、辨音、观察、模仿、练习、运用。例如:根据读音把单词归类。这就要求学生掌握开音节和闭音节。但不必把它们的定义告诉学生,而且找出开音节和闭音节单词的规律。简单地说:一般情况下,当单词后一个字母和倒数第三个字母是a.e.i.o.u时,这个单词就是开音节;当单词后一个字母不是a.e.i.o.u时,这个单词就是闭音节。开音节的时候,读字母本身音;闭音节时,就读另外一个音。例:cake的后一字母是e,倒数第三个字母是a,所以它是开音节,a发/ei/,fish的后一个字母是h,所以它是闭音节,i发/i/。但同时也要讲明特殊情况:student如果按前面说的,它应该是闭音节,但u在这里却发/ju:/。
在交际活动中听说,要注意兼顾语法结构,以便于教学,易于接受。借助简单的语法教学,不仅有利于系统的学习和掌握英语,而且可以利用学生的理解力和推理力,促进其自觉地学习和掌握英语。这样可以学得快,记得牢。
通过汉语外语的比较,学生能认识到所学外语的本质特征,集中精力去把握外语与母语的差异点,在比较中,练习区分易于混淆和易于出错的语言点。这样外语教学就会事半功倍。例如,对于学生容易混淆的人称代词和物主代词的教学就可以利用汉外比较认称代词是说人,也就是谁;物主代词是说东西的主人,也就是某某的;物主代词比人称代词多了一个“的”字;英语也是如此,物主代词比人称代词多一个字母。
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